木箱的英文是什么怎么读怎么写-木箱的英文是什么怎么读

语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。

如何辨析语素、词和短语呢？

先弄清三者的概念。

在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”①

词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。

短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。

例如：中华民族具有悠久的历史

按语素切分为：

中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史

按词切分为：

中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史

如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。

可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。

先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：

（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二

（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌

（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克

（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心

第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。

第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。

第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。

以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。

第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。

所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，

“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。

所以说，能否自由运用就是词和语素的根本分界。②

再谈词与短语的关系。词和短语的区别可以从两个方面来说明：

一、 从语法结构上看，词具有现成性和定型性；短语则具有临时性和可扩展性。

词不论其音节多少，结构如何，都是作为一种现成的单一性的单位而用于造句的。 短语则不然，它是临时组合的，且能够扩展。句法的规律只能作用于短语，不能作用于词的内部。例如：“新工人”可以扩展为“新的工人”、“新的女工人”，“光荣、伟大”可以扩展为“光荣而伟大”、“光荣和伟大”。但“工人”却不可以扩展为“工的人”、“工的女人”，“光荣”、“伟大”同样不可以扩展为“光和荣”、“伟而大”。

二、 从声音形式方面来看，词的内部不容许停顿，而短语的内部则可以停顿。试比较一 下作为词的“东西”（指物件）和作为短语的“东西”（指东边和西边）。前者的读音（dōngxi）结构是固定的，“西”读轻声，中间不停顿。而后者中的“西”不读轻声，语法结构也不很固定，中间允许停顿，也可以说成“东和西”。所以说像“木箱儿”、“胶轮儿”是词，而“木头箱子”、“胶皮轮子”是短语；“支书”、“共青团”是词，而“支部书记”、“共青团员”则是短语。

区别词和短语的方法最常用的方法就是“插入扩展法”。

如果一个语言单位插入别的语言单位使它扩展后，不改变原来的意义，这个语言单位就

不是词，而是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，就是词，而不是短语。譬如，“红花虽好，还需绿叶扶持”中的“红花”、“绿叶”就可以插入“的”或“颜色的”，扩展成“红颜色的花”、“绿颜色的叶”，意义没有发生变化，这句话中的“红花”和“绿叶”就是短语。而“红花是一种名贵的药材”中的“红花”，如果插入“颜色的”，意义就变了，所以这句话中的“红花”是词，而不是短语。同样的道理，作为一种工具名称的“拉手”是词，而表示一种动作的“拉手”则是短语。再看下面的两组例子：

（一） 黑板、白字、骨肉、打场、头痛、信纸

（二） 白墙、白花、血肉、打虎、手痛、写信

你能判断它们哪些是词？哪些是短语吗？用插入扩展法，相信你能区别清楚。

不过，运用插入扩展法区分词和短语，也有一定的条件限制：

1、 插入的语言单位必须是在同一结构层次上的直接成分。如“工人”之间不能插入“人和商”，扩展成“工人和商人”。

2、 要能连续插入不同的语言单位，以准确判断其能否扩展。如“看见”中间可以插入“不”或“得”，但却不能继续插入其它成分了，因它还是词，而不是短语。

语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。 我们来看下边这个句子： 他坐在沙发里看书。 这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了： 他│坐│在│沙发│里│看│书 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文sofa的译音，表达一个意义，所以不能再切分。 由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。 普通话里的单音节词不超过1400个，而语素远比这个数目大。为什么呢？因为一个音节要代表许多个不同的意义。例如xīn这个音节，就可以表示 “辛（辛苦）、新（新人）、心（心脏）、锌（锌矿）、薪（薪金）、芯（灯芯）、馨（馨香）、欣（欣喜）”等几个语素。由于汉字不是拼音文字，xīn这个音节就分别写成了不同的形式，替我们作了分析语素的工作。可是，并不能说，汉字的一个字就是一个语素，汉字的形、音、义和语素的关系，除了上面所说的一个音节代表几个语素，可以分别用几个汉字表示之外，还有如下的一些情况。 一个汉字代表几个不同的语素，读同一个音。例如，“副”（fù）这个字就可以代表三个语素：“副①”，表示第二的，次级的意思，如“副主任”、“副食”；“副②”，表示相称，如“名不副实”；“副③”，表示某种事物的计量单位，如“一副手套”“一副担架”。 一个音节只表示一个语素，写成一个汉字。例如：shéi－谁，zěn－怎，wá－娃，sēng－僧，hén－痕，cè－恻。这种情况的例于比较少。 一个语素可以用不同的汉字表示。例如：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”，苏醒的“苏”可以写成“苏”，这就是所谓异体字。 几个不同的音节，表示不同的语素，却写成同一个汉字。例如：chā－差（差别），chà－差（差劲），chāi－差（差使），cī－差（参差）。 一个音节，写成一个汉字，可以包含两个语素。例如：“俩（liǎ）”“仨（sā）”念起来虽然只有一个音节，但实际上都包含了两个语素，“俩”即“两个”；“仨”即“三个”。 有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。例如：葡、萄、蜈、蚣…… 有的汉字在某个场合下代表语素，在某个场合下又不代表语素。例如：“沙、发、巧、力、马、克、达”分别都是语素；而在“沙发”、“巧克力”、“马达”中，它们只作为一个音节的符号，都不是语素了。 语素如果按音节划分，可以分成单音节语素，双音节语素和多音节语素。分别举例如下。 单音节语素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多，有上万个。 双音节语素，这主要是古代的联绵字和音译外来词。联绵词，如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词，如：琵琶、尼龙、咖啡、咔叽。 多音节语素，主要是音译的外来词。例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克。 单音节语素有的能独立运用，因而能独立成词，如“人、跑、我、拉、红……”这样的语素称之为“成词语素”；有的则不能独立运用，因而不能单独成词，如“民、们、机……”这样的语素称之为“不成词语素”。不能单独成词的语素，它永远不可能是词；能单独成词的语素，不能保证它在任何时候，任何场合都是词，例如“人民”里的“人”就不是词，它在这里是以语素的形式出现的，是“人民”这个词的组成成分，不能拆开，当中也不能插入其它成分。 有一种值得注意的情况，少数的语素，不仅不能独立成词，就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的。例如：第一、老大、阿毛、剪子、画儿、石头、我们。里面的“第、老、阿，于、儿、头、们”的位置，或前或后是固定了的，不能变换。我们称这样的语素为附加成分，也有人称它们为词缀的。这种附加成分的意义虽然不那么明显，但它眼前面讲到的“葡、萄、蜈、蚣”之类不同，前者有不大明确的意义，后者没有任何意义。 能独立成词的语素，词和语素的外延是重合的，一个语素一个词，这样的词叫单纯词，由一个语素形成，其构造简单，无需深究。不能独立成词的语素，可以和别的语素结合构成一个词，这就是我们所说的合成词。关于合成词的构造关系，这里试列举几种。 一、两个语素按一定的关系组合成词，这种组合方式叫复合式。它又可以分为六种形式： 1.两个语素之间的关系是平等的，不分主次，它们之间是联合关系。例如： 朋友 语言 斗争 伟大 勇猛 刚才 是非 开关 东西 迟早 反正 彼此 2.两个语素有主次之分，它们之间是偏正关系，前一个语素是描写或限制后一个语素的： 火车 铁路 优点 重视 雪白 只要 石器 花芯 善意 豪情 前门 飞船 3.两个语素之间有一种支配关系，前一个语素表示一种行为动作，后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。例如： 革命 带头 动员 有限 干事 绑腿 守旧 安心 知己 失信 认输 鼓掌 4.后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的，它们之间是陈述关系。例如： 地震 冬至 心疼 年轻 性急 胆怯 日出 心慌 口渴 民用 自愿 体重 其他回答①定义不同，语素是最小的音义结合体，如“民”、“玻璃”等；词是最小的、能够独立运用的音义结合体，比如“人”、“图书”；短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位，“英语教师”、“科学研究”。

②作用不同，语素是构词单位，不能直接构成句子，即不能直接作任何句法成分，只有独立成词或组合成词，才有可能独立运用，如“建”和“设”都是语素，它们不能够直接构成句子，只有组成“建设”等词语，才能构成句子。

词是造句单位，直接构成句子，也可以和其他词组合构成短语再构成句子，如“花开了”这个句子就是由“花、开、了”三个词语构成。

短语也能单独使用，可以直接构成句子。如“月季花开了”，“月季花”就是一个短语。

③结构不同：语素不能切分成更小的语法单位，如“人”“沙发”，都不能切分；

词是由语素构成的更大的语法单位，如“人民”是由“人”和“民”两个语素构成。但是词不能扩展。如“白菜”是词，不能扩展为“白的菜”

短语由词组合而成，因此能够扩展。“白布”是短语，可以扩展为“白的布”。

损怎么读

石鳖的读音是：shíbiē。

石鳖的拼音是：shíbiē。注音是：ㄕ_ㄅ一ㄝ。结构是：石(半包围结构)鳖(上下结构)。

石鳖的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

盛石下沉水底以系浮桥的大木箱。鳖形石。鳖的化石。

二、引证解释

⒈同“石_”。⒉盛石下沉水底以系浮桥的大木箱。引《晋书·成都王颖传》：“进军屯河南，阻清水为垒，造浮桥以通河北，以大木函盛石，沉之以_桥，名曰石鳖。”⒊鳖形石。唐冯贽《云仙杂记》卷四：“高郢夜课於丰亭，忽见一鳖在案上，视之，石也。引郢异其事，取千题，散置楮中祷祝，令石鳖衔之，以卜来事。既而石鳖举头，乃是《沙洲独鸟赋》。题出果然，其年首选。”⒋鳖的化石。

三、国语词典

动物名。软体动物门双经纲。体椭圆形，色淡紫褐，背面有壳板多片。无头无眼，亦无触手，但壳板的皮膜上有一些感光细胞。附著于海滨的岩缝间，徐徐匐行。触其体，即卷缩。其化石发现于志留利亚纪。

四、网络解释

石鳖石鳖：石鳖石鳖：中药

关于石鳖的诗词

《太一石鳖崖口潭旧庐招王学士》

关于石鳖的诗句

绕庭石鳖谷间水

关于石鳖的成语

证龟成鳖瓮中之鳖将虾钓鳖鳌鸣鳖应瓮中捉鳖跛鳖千里鼋鸣鳖应鼍鸣鳖应

关于石鳖的词语

鳌鸣鳖应鼍鸣鳖应金石交证龟成鳖_鳖脍鲤跛鳖千里鱼鳖海怪瓮中之鳖识龟成鳖援鳖失龟

关于石鳖的造句

1、另外，实验还显示，碳酸钙眼睛允许石鳖在水中和空气中达到相同的视力，这可能有助于它们适应潮汐变化。

2、这个现象暗示着，石鳖的眼睛可以分辨形状，这是形成真正视觉的一个先决条件。

3、当观察到这些石鳖已经进入放松状态时，研究团队会在它们上方直接放置一片黑色的圆盘，或者将荧屏的颜色由白色变暗到灰色。

4、绿色海胆、石鳖和海星簇居在阿拉斯加阿留申群岛的潮汐池里。

5、在石鳖吃珊瑚线藻时，它的粉色背景起到了伪装作用，使它免遭捕食者伤害。

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体积的概念

损的读音：sǔn，声母是s，韵母是un。

释义：

1、减少：～益。增～。～兵折将。

2、损害：～人利己。有益无～。

3、损坏：破～。完好无～。

4、用尖刻的话挖苦人：～人。

5、刻薄；恶毒：这人办事真～。他说的话够～的。

笔画：

相关组词：

1、破损 [pò sǔn]?

释义：残破损坏：托运的木箱已经～。

2、阴损 [yīn sǔn]?

释义：阴险尖刻：说话～。

3、毁损 [huǐ sǔn]?

释义：损伤；损坏：不得～公共财物。

4、劳损 [láo sǔn]?

释义：因疲劳过度而损伤：腰肌～。脏腑～。

5、损坏 [sǔn huài]?

释义：使失去原来的使用效能：糖吃多了，容易～牙齿。

希腊神话故事中木箱里的孩子是谁

体积，读音 tǐ jī ,英文名volume;size;capacity是指物质或物体所占空间的大小;占据一特定容积的物质的量（表示三维立体图形大小）。示例1;木箱的体积为3立方米 2;电解水时放出二体积的氢与一体积的氧。

1 不能严格较劲； 否则，纯铁做的实心铁球，这个体积简单吧。但是分子与分子之间还有空隙呢？你能除掉吗？

2 具体题目具体分析， 比人人体体积，你难道还要把口腔部分的部分不算体积？

3 v排 绝对不肯能 大于v物。。。你能找个体积是2 立方米的船 排开水的体积是1000000000000立方米吗？ 除非你理解错了体积的定义。 比如你想用一个空心铁球，排开水的体积是和实心铁球一样的，而你计算空心铁球时候除去了空心部分的体积。 这行吗？ 计算你的体积能把你膀胱、胃等中的气体去除吗？ 如果是空心桶，我们一般说容积，而不是说体积，如果你非要说体积，那么此时应该去掉空心部分（这么做一般来说是为 了计算做这个桶用多少铁之类的，当然前提是知道密度）。

四个男子和一个木箱阅读答案

珀耳修斯。《希腊神话》是一部讲述古希腊神话故事的系列丛书，它将我们引进一个神话世界，在该本书中木箱中的孩子是珀耳修斯，故事中的神与人同形同性，神之间的爱恨情仇与人世间的纷争纠集在一起，演绎出一个又一个生动有趣的连环故事。反映了人在认识世界的过程中走过了相类似的路程，于2005年5月出版，深受读者的喜爱。

木杠的读音木杠的读音是什么

《四个男子和一个木箱》答案：

1.

叙述箱子的由来

2.

肖像描写：皮包骨头

动作：踉踉跄跄，挣扎

心理：他们想到了未来的报酬是多少，当然有比金子还贵重的东西……

作用：衬托了木箱对支撑他们生命的重要作用

读《会飞的木箱》有感

木杠的读音是：mùgàng。

木杠的拼音是：mùgàng。注音是：ㄇㄨ_ㄍㄤ_。结构是：木(独体结构)杠(左右结构)。

木杠的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

1.乘以代步的木轿。2.木箱。3.指单杠_双杠等体操器械。

二、引证解释

⒈乘以代步的木轿。引《宋史·外国传五·卢城国》：“近则乘软布兜，远则乘象，或乘一木杠，四人舁之。”⒉木箱。引鲁迅《而已集·谈“激烈”》：“一个广州执信学校的学生，路过（！）香港，‘在尖沙嘴码头，被一五七号华差截搜行李，在其木杠（谨案：箱也）之内，搜获激烈文字书籍七本。’”⒊指单杠、双杠等体操器械。引章炳麟《原学》：“次有围棋、柔道，其巧疑神，孰与木杠之窳，织成之拙，牛_之_，象戏之鄙，角抵之钝。”

三、网络解释

木杠木杠一个汉语词语，读音是mùgàng，指乘以代步的木轿，出自《宋史·外国传五·卢城国》。

关于木杠的成语

拔山杠鼎木头木脑削木为吏水木清华草木皆兵缘木希鱼草木俱朽敲竹杠墓木已拱登木求鱼

关于木杠的词语

石心木肠风木叹草木皆兵墓木已拱缘木希鱼敲竹杠鸣于乔木水木清华削木为吏铸木镂冰

关于木杠的造句

1、无棣县当地的金丝小枣是万德集团制造酒水的原料，也是企业的酿酒特点所在，枣木杠即由金丝小枣酿制而成。

2、坐椅两旁用木杠，木杠两端系上皮带，轿夫肩挎这两条皮带。

3、可当年的盗陵匪兵最初并不知道石门背后的奥秘，他们找来了挺沉的粗木杠，十几个人抬起来，用力撞击石门，把门给生生撞开了。

4、车辆半侧翻可得用大木杠撬抬，同时在另一侧顶抬。

5、行进过程中，两个人在不用手接触木杠的前提下做出各种高难动作，例如前胸顶杠、肚子顶杠、喉咙顶杠以及换肩、翻转、倒立踹杠、前滚翻加鲤鱼打挺等。

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这几天，我读了《会飞的木箱》，这篇文章让我受益匪浅。

　这本书记述了：从前，有个商人，他很能干，他投资一份钱，至少要赚这份钱的几倍才满意，他有个好吃懒做的儿子，这个儿子整天玩无丧志，最终把家产败光了，

　他的朋友跑光了，因为他们都怕商人的儿子向他们要钱，只有一个曾经帮助过他的一个朋友给了他一个神奇的'木箱，他乘木箱到了土耳其，在一个很高的城堡降落。他问土耳其人城堡上是什么？土耳其人说那是公主住的地方。商人的儿子做木箱飞到城堡里谎称自己是土耳其的神，公主给了他一把镶着金块的刀，他卖了刀，买了衣服，给国王讲了一个故事，国王把公主嫁给了他，商人儿子放了烟竹，不小心烧了木箱，再也娶不上公主为妻了。

　这篇童话启示我们：幸运和不幸是一对孪生兄弟， 在生活中会交替出现。避免不幸的最好方法是：一要好好珍惜现在的拥有，不要乱挥霍；二要在好运面前沉得住气，不要得意忘形；三要不断学习，成为一个有真本事的人。只有这样幸运之神才会垂青于你，你也才能真正抓住幸运。