小木箱简笔画图片大全-小木箱简笔画
1.小学生安全知识哪些不能碰的图画
小学生手抄报安全教育：小学生安全自护小常识马路上应注意的交通安全1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。
4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿**的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。
打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
2.安全知识手抄报的内容是什么
学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。.
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
行走时怎样注意交通安全？
1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。
预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：
l.不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。
2.不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区（县）、街道、胡同、门牌号码或乡村地址，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。
4.报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。
学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
在居室内活动应怎样注意安全？
在家中居室内活动，还有许多看起来细微的小事值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
l.防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心
5.防火灾。居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。
6.防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
3.安全知识手抄报资料
交通安全
1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。
3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。
校园安全：
1、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
2、关注安全、关爱生命
3、安全第一，预防为主
4、学习是首要，安全更重要
5、增强师生防范意识，营造校园安全环境
6、时刻注意安全，珍惜宝贵生命
7、校园安全人人有责
8、安全伴我在校园，我把安全带回家
9、落实安全规章制度，强化安全防范措施
10、安全——我们永恒的旋律
11、甜蜜的家盼着你平安归来
12、安全知识让你化险为夷
13、人人讲安全，家家保平安
14、时时注意安全，处处预防事故
15、安全第一预防为主
16、人人讲安全，安全为人人
17、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
18、落实一项措施胜过十句口号
19、抓基础从小处着眼，防隐患从小处着手
20、安全人人抓，幸福千万家
21、珍爱生命、安全第一
22、“安全，从我做起”
23、自爱自护，安全牢记心中
24、关爱生命，创建和谐校园
25、珍爱生命，创建平安校园
26、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线
27、无限风光在险峰，学生安全莫放松
28、遵章守法，关爱生命
29、提高全民安全意识，倡导社会和谐风尚
30、遵章守纪，善待生命
31、关爱生命、关注安全
32、以人为本，安全第一
33、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害
34、加强校园安全治理，确保学校安全健康
35、宣传安全知识，传播安全文化
36、安全在我心中，生命在我手中
37、关注安全，健康成长
4.安全知识,要短手抄报资料
消防防火类 1、基本要求：小学生不得玩火。
一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。
被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。
这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。
不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。
并且电梯随时可能发生故障。 6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 8）逃生时。
尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 二、交通安全类 我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。 2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 3、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。
我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定： 1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。
3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。 4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。 4、骑自行车安全知识 我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。
但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳。
5.安全小知识手抄报（要清晰.字要清晰）
地震到来时在各种情况下的应急措施 地震时的应急防护原则 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。
所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。 学校人员如何避震？ 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。
有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 地震时，在街上行走时如何避震？ 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
车间工人如何避震？ 车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。
地震发生时行驶的车辆应如何应急？ （1）司机应尽快减速，逐步刹闸； （2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人，要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。 楼房内人员地震时如何应急？ 地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。
总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。 在商店遇震时如何应急？ 在百货公司遇到地震时，要保持镇静。
由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。
处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。
服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。 震后自救 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。 设法脱离险境。
如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
震后互救 震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了"救人于危难之中"，的崇高美德。 抢救时间及时，获救的希望就越大。
据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息亡人数占亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸，而是室息亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。
唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。
震后救人时间要快 震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是：先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救"生"，后救"人"。
6.安全知识手抄报
手抄报？估计是学校的吧？其实只要画好插图，框架什么的，直接写一些关于安全的知识就行啦。
这里有点，参考一下：（一）常见火灾隐患 1.教室火灾隐患 （1）门不畅通或只开一个门； （2）使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物； （3）违反操作规程使用电子教具： （4）线路老化或超负荷； （5）不按照安全规定存放易燃物品； （6）在教室内吸烟、乱丢烟头。 2.实验室的火灾隐患 （1）实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落； （2）实验过程中违反操作规程； （3）实验过程缺少专人指导： （4）实验项目缺少防火措施； （5）试剂混存。
3. 图书馆的火灾隐患 （1）电线、电器设备发生短路； （2）火柴、打火机等意外点燃； （3）吸烟、乱扔烟头； （4）疏散通道不畅。 4. 宿舍的火灾隐患 （1）使用劣质电器： （2）违章使用大功率用电设备，使线路超负荷； （3）私接乱拉电线； （4）卧床吸烟： （5）在蚊帐内点蜡烛看书； （6）擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具； （7）焚烧杂物： （8）台灯靠近枕头、被褥； （9）手机充电器放在床上充电。
5.礼堂、报告厅的火灾隐患 （1）电线老化： （2）乱丢烟头； （3）大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物； （4）违章使用明火； （5）安全门、疏散通道堵塞； （6）场馆内严重超过额定人数。 （二）火灾预防 1.学生宿舍内火灾预防 学生宿舍防火安全应做到十不准 （1）不准私拉乱接电线 （2）不准卧床吸烟和乱扔烟头 （3）不准占用、堵塞疏散通道 （4）不准在楼内焚烧杂物 （5）不准携带易燃易爆物品入舍 （6）不准使用“热得快”等电热设备 （7）不准使用酒精炉等明火器具 （8）不准擅自变动电源设备 （9）不准离开宿舍不关电源 （10）不准损坏灭火器和消防设施。
2.常用电器火灾预防 （1）电吹风引起火灾原因及防火安全措施 1）电吹风引起火灾原因 第一，电吹风正在使用时，因有其它事情走开（如接电话、有人敲门去开门等），随手将电吹风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事，结果长时间搁置，于是电吹风外壳的高温便引燃可燃物。 第二，在使用电吹风时遇上停电，在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风的电热丝长时间加热，温度升高，引起火灾。
2）电吹风防火安全措施： 第一，电源插座以及导线要符合防火安全要求，连接要紧密牢靠。 第二，谨防敲打，跌碰和禁止拆卸电吹风，以免损坏发热元件以及绝缘装置，造成漏电甚至短路，引起火灾。
第三，使用电吹风时人员不能离开，更不能将其随意放置在台凳、沙发、床垫等可燃物上。 第四，使用完毕一定要及时切断电源。
（2）白炽灯引起火灾原因及防火安全措施 1）白炽灯引起火灾原因： 第一，白炽灯泡表面温度很高，能烤燃与其接触或邻近的可燃物。在一般散热条件下，白炽灯泡的表面温度随着其功率增大而增大。
例如功率分别为40瓦、100瓦、200瓦的白炽灯，其灯泡表面温度可分别达到50—60'C、170~200'C、160—300'C。如木材、纸张、棉布、柴草等，燃点都很低，若与正在通电使用的灯泡靠近，就很容易将其烤着起火。
经测试表明，200瓦的白炽灯紧贴木箱，不到1小时就能将木箱烤着；如紧贴棉衣，只有5分钟就能起火燃烧。灯泡的功率越大，开灯时间越长，灯泡表面温度越高，可燃物燃点越低，二者的距离越近，越容易引起燃烧。
第二，因供电电压过高，灯泡功率过大，导线负载能力小，绝缘老化，致使导线过热，短路起火。 第三，因供电电压过高，灯丝发热量过大，引起灯泡内部惰性气体剧烈膨胀或功率大、表面温度高的灯泡受到骤冷骤热、水溅、震荡等，致使灯泡爆炸，高温玻璃片、高温灯丝溅落到可燃物上，引起火灾。
第四，因灯头接触部分接触不良，引起发热、打火；在灯头的玻璃壳连接松动时拧动灯头，发生短路，引起火灾。 2）白炽灯防火安全措施： 第一，灯泡应设置在安全、妥善的地点，与可燃物之间应保持一定的防火间距。
在可能遇到碰撞的地点，灯泡应有金属保护网或玻璃外罩。 第二，严禁用纸、布或其他可燃物遮挡灯具，不准用灯泡在被窝里取暖和烘烤衣物。
第三，不得将灯泡挂靠在木质家具、门、框或硬纸板上，也不得将灯泡嵌在天花板或顶棚里。移动台灯时灯泡要与窗帘布、蚊帐等可燃物品保持一定距离。
第四，白炽灯的供电电压不能超过其额定电压。不得用湿手或湿布摸擦正在工作灯泡，以防灯泡爆炸。
如果灯头与玻璃壳连接松动，不得强行拧动灯泡。如果使用150瓦以上的灯泡，不得使用胶木灯口，以免发热起火。
第五，白炽灯所用导线应当具有优良的绝缘性能。导线不得靠近灯泡，以防因长时烘烤使导线绝缘层老化、熔化、燃烧。
在线路上要安装保险装置，保护线路。开关不得安在地线上。
第六，使用白炽灯特别是大功率白炽灯，连续通电的时间不宜过长，不得点“长明灯”。人员外出、上课要牢记关灯。
（3）日光灯引起火灾原因及防火安全措施 1）日光灯镇流器引起火灾原因： 第一，镇流器质量差。有些镇流器在出厂时没有经过严格检验或自己绕制镇流器，由于粗制滥造，质量较差，如：线圈匝数。
转那两年，那些片段
角色详解
蔷薇少女
第一人偶 水银灯 自尊而坚强
中文名：水银灯
日文名：すいぎんとう
英文名：Mercury Lampe
罗马发音：Suigintou
CV：田中理惠 广播剧：能登麻美子 同人格斗游戏：茶太
攻击招式：发射黑羽毛、做防御的青焰、操纵人偶、水银剑、黑翼(可化为黑龙)。
蔷薇少女系列的第一人偶，颜色为深紫色。常以黑色羽毛及翅膀为攻击。自视甚高，有着孤傲的个性，对其他人偶并不看在眼里，总以“笨蛋”称呼，但对于“Junk”（垃圾；废物）一词非常反感。因为父亲在制作她的时候突然失踪，所以没有拥有完整的身体。由于对父亲极端的爱，对在爱丽丝游戏中获胜成为爱丽丝有极大的执著，不惜伤人也要达到目的，刚开始只是个没有完成的人偶，没有生命，但当父亲把她丢在一旁做其他人偶时，她因为想念父亲而能动，遇到真红，便和真红做了好姐妹，当她被苍星石打败后，罗真给了她生命，但真红不相信，嘴里一直在说不可能，明明是未完成品……水银灯愤怒了，将父亲大人赠与真红的印有父亲大人的胸针毁坏，真红说水银灯因为你只是垃圾，所以视真红为眼中钉。对于前次与真红战斗所间隔的时间能分秒不差的说出来（586920小时又37分钟，约67年）。
显著特征：正统的哥德萝莉装束（以及逆十字架）、黑翼、蔷薇头饰、紫红色双眼、白色长发，造型是哥德萝莉风格，由于造型跟声优的关系，人气也相当高。在动画第一季第八集中因为曾经对柴崎元治说出：“有摄取乳酸菌吗？”而成为许多同人画家恶搞成为养乐多代言人。
水银灯是Rozen第一个做的人偶，也就是爱丽丝的雏形，可能做到后来感觉不对劲所以停止制作（人偶的腹部有3环球形关节，水银灯少了1环），因此她的身体是不完全的。（请见《蔷薇少女之序曲》）然而即便如此她仍然深爱父亲，想要证明自己就是完美的人偶爱丽丝。因此是极端的好战分子，在第一季中想要通过Alice Game夺走其他蔷薇少女的Rose Mystica。而其中最为棘手的敌人就是真红。自己虽然战斗实力相当强，却由于没有媒介，在最后的战斗中败给了真红。但是真红并没有拿走水银灯的Rose Mystica。所以水银灯在第二季被槐修好（目的是让蔷薇水晶打败所有蔷薇少女，来自和动画监督松尾衡的问答），继续充当真红的对头。
同时第二季水银灯也找到了自己的媒介——（かきざき めぐみ）。见到病危的小惠之后，夺取Rosa Mystica的目的悄悄发生了变化。惠和水银灯身世一样，身体是有缺陷的，从小就只能在病床上度日。与水银灯定下契约后，只希望水银灯能尽量的利用她的力量，从而结束自己生命。但是水银灯此时的心理却发生了变化，从只爱父亲大人到对惠也有了恻隐之心。
同时水银灯从蔷薇水晶处得知Rose Mystica（蔷薇圣母）能够挽救惠的生命的时候，她的目的似乎就从成为Alice转变成为拯救惠，当然这件事情并不为真红阵营的蔷薇少女们所知道和理解。在替真红挡下蔷薇水晶的攻击失去Rosa Mystica后，才被真红所理解，最后复活，并且得到了腹部。
水银灯最初构思时的名字：黑蜜糖，后改为水银灯。
水银灯外号主席，喜欢她的人自发地成立了水银党，目前正在壮大中。
喜欢：乳酸菌饮料、库库（广播剧里提到）
讨厌：别人叫她垃圾（英文为Junk）、红蔷薇、真红（其实还是非常爱的，最后还是帮真红挡住了蔷薇水晶的攻击，但亦可能是抱著“真红只能由我来打败”的心态）别人怜悯她。
·武器：羽翼与羽毛、水银剑
·人工精灵：美美/玫玫/冥冥/芽芽(meimei)
·媒介：
水银灯的性格分析
坚强的水银灯
因为罗真突然的离去而导致的不完美，水银灯是一个黑暗神秘的人，冷漠而高贵，漂亮而神秘，如同暗夜精灵般的空洞，又宛天使般的高贵。漂亮的外表下是那么的神秘与孤独！水银灯大概是《蔷薇少女》中最具内涵的人物之一了，确切地说——如同黑夜中的星光一样耀眼……
《序曲》一开始，就展现给我们一个非常凄凉的一幕——真红坐在如同王座的大椅子上，罗真温柔地把真红抱起，其他蔷薇少女一字排开地坐在椅子上。而我们的水银灯，却蜷缩在一个小角落里，只完成了上半部分和下半部分，没有连接起来。她是蔷薇少女们的姐姐，是第一人偶，却只能在墙角里哀鸣…… 一开始，水银灯是可怜的，没有完成，也没有蔷薇圣母，连站都站不稳，她从未得到过“父亲大人”的爱，也得不到姐妹们的认可。
但是，她是坚强的。为了与“父亲大人”的重逢，她赋予自身生命与行动力。她没有抱怨上天的不公，也没有妒忌姐妹们得到了“父亲大人”的爱而自己没有。她坚强地用自己的行动，来证明自己身为蔷薇少女的荣耀，即使要以生命为代价。正是她的执着，感动了“父亲大人”，她终于获得了属于自己的蔷薇圣母。请记住水银灯最迷人的坚强之美——那是她铁一般的意志。她第一次得到别人的关爱，来自真红，她也爱着真红，她渴望着真红和其他姐妹能认可自己，把自己也当成荣耀的蔷薇少女。水银灯是坚强的，她不自卑自己是一个半成品，并且为了成为爱丽丝而努力着！
想想，如果当初真红在得知她已成为蔷薇少女的一员是，在她说出“请多多指教”之后，会欣然接受他，愿同她成为好姐妹，也许事情的发展将会改变。在得知真红认为自己是半成品时，她唯一的依靠也失去了，她对她的“姐妹们”彻底绝望了。亦或许是真红这样做确实不妥当，如果她怀抱一颗包容之心，把水银灯接受，和她一起生活，或许会有一个更好的结局。
但是真红近乎藐视的同情让她震怒了，弱气温柔的大姐姐，狂怒中化身为黑翼天使。爱之逾切，恨之越深。 最后决战中，面对蔷薇水晶的偷袭，她用身体为真红挡住了攻击也是一个事实。也许是为了“真红只能由我来打败”这样的理由，也许是她回味着与真红相处过的快乐时光，总之，最后她不但再次被“父亲大人”修复，而且还被补完了曾经缺失的腹部，并且得以与其他姐妹并列，得到了梦寐以求的认可。 当别的姐妹沐浴着“父亲大人”爱的光辉的时候，她在生与的边缘挣扎；当别的姐妹在媒介们的呵护下撒娇的时候，她在黑暗中寻求光明；最终她以自己的双手，把自己变成了耀眼的星辰，照亮了自己，这就是水银灯！
第二人偶 金丝雀 自信而善良
中文名：金丝雀
日文名：カナリア
英文名：Kanarienvogel
罗马发音：Kanrair
蔷薇少女第二人偶，人工精灵是拔弦/拨弦（ピチカート），颜色是金**。自称为蔷薇少女中第一头脑派。为了抢夺真红等人的蔷薇圣母而试图入侵樱田家，不过经常因为在楼顶踩空滑下来等等原因而未能成功。后来被真红击败后反而和真红等人成为了伙伴。初始于第二季第三话。
使用小提琴演奏出带有攻击能力的音波进行攻击，琴弓可以割断雏莓的草莓藤。已知的招式有“第一乐章 攻击的华尔兹”/“攻击的华尔兹舞”（攻撃のワルツ）、“第二乐章 追击的爵士乐”（追撃のカノン）、“不和谐音”（ディスコード）、“悲剧之变奏曲”/“反击的组曲”（反撃のパルティータ）与“最终乐章 破坏的交响曲”（破壊のシンフォニー），野蔷薇之序曲/垂首士兵之进行曲/通往逝去时光的安魂曲，令人意外的有很高的战斗能力（动画第二季最后一话与蔷薇水晶对战，使她失去了一条手臂。）。媒介是草笛美子(漫画为草笛美津），也非常喜欢小美。喜欢野餐，特别爱吃加糖的日式煎蛋卷（玉子焼き）。金丝雀是最常使用人工精灵的人偶，随时把拨弦带在身边并常常跟它说话或讨论战术，因此默契也相当好。
金丝雀说话会有严重的“……かしら？”的语癖，近似于中文的“的吧……”“……吧”，“……吗？”“……呀！”“……呢”句尾助词，特别是“……吧？”，经常从金丝雀口中听到。
小金的后援团为金丝队。
喜欢：草笛美子、日式糖煎蛋卷
·讨厌：乌鸦
·口头禅：……的吧？ ·武器：小提琴（洋伞幻化）
·人工精灵：拨弦/皮奇卡特（漫画）（Pizzcato＝ピチカート）
·媒介：草笛美子
金丝雀性格分析
善良的金丝雀
金丝雀，她虽然自称自己是7位人偶中最有智商的一个，但从她N次踩空导致自己从房顶上掉下来看，她的智商就算很高，但反应神经估计是零……
本以为作为最后一个出场的蔷薇少女，战斗力应该不怎么样。没想到，她拉出的琴声竟让苍星石她们招架不住！可从她那天真的语气中，就明白了她终究会被真红所征服……果然，她金色的旋律，看似华丽的招数被真红瞬间化解——她天真、善良的性格，注定了她的失败。
在动画第二季十一集，小金明明有逃走的机会，但是当她看到被蔷薇水晶攻击的翠星石的时候，毅然选择爬了回来……并且用自己的小提琴声刮起的风暴帮助翠星石躲开了攻击，虽然到最后不但没有保护好翠星石，还把自己也赌了进去……
但是这样一个人偶的金色身影就永远地留在我们心中。一个金色的、美丽的人偶，一个自信的、善良的人偶，一个能牺牲自己的人偶。
第三人偶 翠星石 好强而重情
中文名：翠星石
日文名：すいせいせき
英文名：Jade Stern
罗马发音：Suiseiseki
CV：桑谷夏子 广播剧：水树奈奈
蔷薇少女第三人偶。人工精灵是水之梦（スィドリーム，颜色为翠绿色。典故出自萧志美（Anna Sui）的品牌香水Sui Dream。跟第四人偶苍星石是双子人偶，两眼有着不同的颜色：左眼是翡翠绿，右眼是红宝石色。服饰是巴伐利亚风的造型，能力是“园丁的雨露”（庭师の如雨露），给予心之树养份让它成长，与苍星石的园丁之剪是一对，合称“梦之园丁”（梦の庭师），可以使用人工精灵开启梦境之门。战斗时主要将注满的如雨露洒出甘泉，所及之处的植物会快速成长成巨大的藤蔓困住敌人的行动。
表面上看来文静但说话却相当狠毒，对刚见面的纯就叫他“小鬼头人类/小不点人类”，也叫雏莓“小草莓小鬼”，自己却躲在木箱后面。个性并不老实，来到樱田家后常常对纯跟雏莓恶作剧，因此被纯称为“黑心人偶”，也有人叫她腹黑石。虽然常常表现出坏心的一面，但内心其实是很善良的，对于战斗也总是无法狠下心肠。所以她是蔷薇少女中的“刀子嘴豆腐心”的典型。
翠星石虽然嘴巴上得理不饶人，总是数落纯，然而却是最在意纯的人偶，是标准“外冷内热”，在纯心情低落的时候会默默烤饼干给他打气，面对纯跟真红的亲近会小小的吃醋闹别扭而试图搏取纯的好感（漫画第24话或动画第二季第5话）。对于做点心相当拿手，同时也是冲烘培茶的能手（动画第二季第四话），但似乎不懂得如何使用微波炉与吸尘器，而搞的一团乱（动画第二季第五话或漫画第24话）。
翠星石说话会有严重的“……ですぅ”的语癖，近似于中文“……的说”，但多数为无意义的句尾助词，是翠星石相当显著的人格特质之一。
翠殿的粉丝们统称腹黑联盟、翠星会和翠星公主团。
·喜欢：巧克力棒、草莓（经常和雏莓抢）、苍星石、花朵汉堡肉、纯（虽然平时对纯很狠毒）
·讨厌：下雨天（广播剧里提到）、鳄鱼
·口头禅：まったく…、…ですぅ （……的说）
·武器：园丁之壶
·人工精灵：苏德绿姆/甜蜜梦境/翠之梦境/水之梦/苏蒂姆（Sui dream＝スィドリーム）
·媒介：樱田纯
·双胞胎妹妹：苍星石
翠星石性格分析
好强的翠星石
为什么不是“坚强”的翠星石，而是“好强”呢？因为在动画中，她的妹妹苍星石曾不止一次说到：你真是坚强啊！翠星石。的确，从某种角度来看，翠星石的确有坚强的一面，但她在动画中，好强的性格表现的更为突出：首先是她说话的语气和方式。。就算没有理由，必然败露时，她都可以把话说成像是“我是受不了你的小孩气，才认输的……”，从希望纯成为自己的主人，但说出了让人费解的话这一点就可以看出了（真受不了你！那我就委屈一下，让你成为我的主人了！）。翠星石虽然身为姐姐，但我总觉得，应该是沉着冷静的苍星石当姐姐才对，而不是有着孩子气的翠星石。关于翠星石的孩子气，从她拼狡辩自己没吃雏莓的食物可以看出，而后来她通过使用种种只有小孩才会耍出的手段（用食物和饮料来诱惑敌人……）来对付雏莓更把她的小孩子气体现的活灵活现！不过，身上带点孩子气也不是什么坏事，毕竟这也是翠星石的特点之一，更是她受欢迎的原因之一。关于翠星石的笑容，我想这是最重要也是最有趣的，真红笑起来是腼腆的，雏莓笑起来是灿烂的，苍星石笑起来是温柔的，金丝雀笑起来来是淘气的，水银灯笑起来是邪恶的……而翠星石她笑起来可以说是恐怖的！之所以会用这个词来形容翠星石关键就是她那两次令我久久不能忘怀的笑……第一次，纪和纯以及真红她们排练童话故事《白雪公主》，那个邪恶的巫婆由翠星石来扮演……翠星石是很配的，不仅平常纯就说她是个“黑心”的人偶，而她把巫婆扮演的唯妙唯肖更是进一步证明了纯的想法——就凭她那高分贝的三段笑声估计如果她以后真的得到了这个苹果，当真红吃下时，恐怕她也会像那样笑吧。第二次，就是真红她们初次对抗蔷薇水晶的时候，真红她们被蔷薇水晶压制的很惨，我们的翠星石也是倒下者之一……但是，后来，当纯和翠星石缔结契约后，我们听到了什么？又是那难忘的笑——好像自己精心设计的计谋得逞，胜利已经拿到手时的笑，那时翠星石的表情已经不能用可怕来形容了，在对蔷薇水晶说，有人和我缔结契约了，这下该你倒霉了！这和一秒钟前，那个露出痛苦表情努力向纯伸出手的翠星石完全不一样……如果让她获得了至高无上的权力和能打败一切的力量的话，那……不敢想像了……
作为姐姐，翠星石对苍星石有着深深的感情。为了不与苍星石战斗，她甚至说出了“虽然很喜欢父亲，但我无论如何也不要与苍星石战斗！”这种话。当苍星石被蔷薇水晶欺骗而坚持战斗时，她含泪对苍星石说：“如果你一定要战斗，就先把我的蔷薇圣母夺走！”
第四人偶 苍星石 温柔而深沉
中文名：苍星石
日文名：そうせいせき
英文名：Lapislazuli Stern
罗马发音：Souseiseki
人工精灵罗马音：renpika
CV：森永理科
蔷薇少女第四人偶。人工精灵是雷比卡（レンピカ），颜色为靛蓝色。典故出自法国品牌香水Lolita Lempicka，这款香水的特色是分为女用与男用二种。翠星石的双子妹妹，也是两眼不同色，但跟翠星石左右相反。穿著男装，能力是除去妨碍心之树成长的杂草的“园丁之剪”（庭师の铗），战斗也是使用园丁之剪进行攻击，同样也能使用人工精灵开启梦境之门。还可以把帽子当回旋镖使用。苍星石没有明显的语癖，但她用的是男性自称“仆”。虽与翠星石为双子，但个性却大不相同，有着成熟与冷静的思绪，善于思考，并能敏锐地捕捉到他人内心的想法，且作战时英勇无比，属于不善言辞的实干家。苍星石最大的优点莫过于为了他人甘愿牺牲自己的幸福。对媒介，一个无法提供给她力量的老爷爷的忠诚度很高。在漫画原作的媒介是结菱一叶，而动画版是柴崎元治。第一人称为相对于翠星石来说，苍星石更加能体会别人的感受。她知道主人需要自己，所以即使是被迫睡在地板上也毫无怨言。被柴崎元治认为是自己的儿子，柴崎太太长眠不醒，翠星石的离去，Alice Game所带来的压力……这一切她都一直默默承受着。不可否认，苍星石作为一个人偶，其思想的成熟性、对人情世故的理解以及对他人的默默奉献，远远超出了其他人偶甚至人类。
·喜欢：培烘茶、翠星石、罗真、库库
·武器：园丁之剪 、帽子（可把帽子当回旋镖使用）
·人工精灵：雷比卡/琅碧卡（lempicka＝レンピカ）
·媒介：不明（可能是柴崎元治，因为动画里没有看到戒指） 结菱一叶（漫画）
苍星石性格分析
温柔的苍星石
初次见到苍星石就感受到了她与其他蔷薇少女的不同——特别的温柔，即使自己的主人是个有着严重妄想症并且不能给自己提供力量的没用老头，但苍星石并没有因为这而嫌弃他，而是即使和自己最爱的姐姐反目，也要照顾好他和长眠不醒的柴崎太太……一方面面对姐姐的质问，一方面又要照顾神志不清醒的两位老人，不知道是不是因为苍星石天生就是个温柔善良且孝顺的孩子，所以才不会弃两位老人于不顾。
不要因为苍星石是第一个向真红她们发起了挑战，并且还在战斗中亲手拿着剪刀指着自己的姐姐，就说她冷酷，这是错误的；之所以说她温柔，理由是很充分的。开始，从她愿意照顾两位思儿成疾的老人来看，她是个温柔善良的好孩子；从她耐心告诉纯翠星石好的一面，并且流露出自豪的语气时，可以看出她是个爱姐姐的好妹妹；和大家道别时的话语也能体现她的无奈（侧面反映她的温柔，否则，她就会留下一封信，然后不辞而别……），当她用剪刀指着翠星石时，所说出的那些无奈的话语时，完全可以感受到她对姐姐的良苦用心……这一切的一切，没有一颗温柔善良的心是做不到的……
苍星石虽然有着强大的力量，但她并不适合战斗，不仅仅因为她有个坚强的姐姐可以照顾她，更是因为她自己就是个温柔的孩子，用翠星石的话来说就是——苍星石的力量不是为战斗而存在的，而是用来保护大家的……而她自己也明白这一点，在有这样的一位姐姐帮助的情况下，苍星石会变成像水银灯那样的少女吗？ 而且苍星石能够直视现况，是很可贵的。开启Alice Game的她，知道战斗到最后一个成为爱丽丝是蔷薇少女的使命。她不希望父亲大人再受痛苦了，她希望爱丽丝能尽快诞生。苍星石的冷静不是因为自己想当Alice，因为她决不可能去拿走翠星石的蔷薇圣母，她只希望父亲大人不痛苦。苍星石真的是一个善良而温柔的孩子。
为了父亲，她放弃了自己的幸福：为了父亲，她强忍着与自己的姐妹战斗：为了父亲，她最终失去了生命。为了父亲……
苍星石，虽然你的温柔导致你最先在游戏中落败，但你无奈的眼神，你优雅的举止，你柔和的声音，以及你对大家的温柔，相信，我们都不会忘掉，在我们的心中一定会记住一位温柔的蔷薇少女——苍星石。
第五人偶 真红 高贵而成熟
中文名：真红
日文名：しんく
英文名：Reiner Rubin
罗马发音：Shinku
CV：泽城美雪 广播剧：堀江由衣
蔷薇少女第五人偶，故事主人公。人工精灵是崛江（ホーリエ），颜色为玫瑰红，有着湛蓝的双瞳，长及地的金发双马尾，身穿鲜红洋装的抢眼造型。个性高傲，自尊心强，有女王般的气质，对其他人说话大都用命令的口气，将纯视为仆人，在樱田家的人偶中是领导者的存在，经常是冷静沉着的态度。
平常喜欢用马尾打纯或用脚踢纯，也经常打别人一巴掌（金丝雀和纯）。
特别爱喝红茶，对于红茶的泡法相当讲究，也有自己的专属红茶杯组，平常喜欢看德文书籍，最喜欢看“名侦探库库”人偶剧，对其中的主角“库库”相当迷恋。有时纯用腹语术以假乱真，使真红完全认为库库是真正有生命的。由于爱使唤纯，被纯称为“诅咒人偶”（呪い人形），时而也会在纯的面前表现出脆弱与撒娇的另一面。与另一名蔷薇少女水银灯是对头（由于她的一句“不可能......明明是一个半成品”使水银灯在狂怒中捏碎了父亲送给真红的胸章，于是受到真红的语言攻击，导致两人由朋友转变为仇人），遇上她就会失去平时的冷静，激动时会以“Junk”称呼水银灯。对于爱丽丝游戏则希望由自己的方式来终结。
女王的大家族为红茶党、真红军和梅干红茶。
媒介：Sarah（前任） 樱田纯（现任）
·讨厌：猫、黑暗、孤独
·喜欢：库库、红茶、樱田纯
·武器：蔷薇花瓣、手杖
·人工精灵：崛江/荷莉野/神圣（Honly）
真红性格分析
高贵的真红
真红是第一个出现的蔷薇少女，一位浑身散发着贵族般气质的人偶，无论是喝红茶的爱好，还是对“仆人”、“姐妹”的一言一行，无不流露出她那高贵气质；她就像一朵玫瑰一样；对纯，从来不微笑，只是喊一下他的名字，然后就告诉他自己的想法，如果纯不听话，她先会两眼先冷视纯，然后当着他的面给他一脚，或者用辫子甩他，一副王者的样子；偏偏这种拥有绝对权力和霸气的人在某些方面却表现出了只有小女孩或者少女才有的性格；比如，“库库”侦探，每次都居然可以让真红在电视前完全失去了平时的冷静沉着的形象，居然可以对着电视里的他大喊大叫，还总是默默的为它祈祷，感它之所感，受它之所受；还有就是真红决定做饼干时，当发现自己连饼干都做不好时，她展现出了只有小女孩才有的气质——我连你都摆不平，那我活着还有什么意思！呵呵，强烈的征服感和任性！真红对事物的认识很快而且也是很有思想的，当她自己的手臂断掉并再次接上时，她才知道了变成一个“废物”时的心情是多么的难受，所以当她在一次在梦中见到水银灯时，她豪不犹豫放下了王者的架子，亲自向她赔礼道歉，而她真诚的泪水让水银灯心软也是情理之中的。
综上说述，真红拥有高贵的气质，冷静的判断力，沉着的性格，绝对的威信，拥有姐姐对妹妹的爱，以及时不时会流露出的少女情怀！所以用高贵来称呼她是在好不过了！
真红的德文名的意思是纯净的、没有瑕疵的红宝石。真红是最完美的人偶。金丝雀来纯家捣乱，只有真红才能让她停下，苍，翠，雏全都招架不住。真红的战斗能力也很强，但她最让我欣赏的是她包容一切的伟大的爱。对金、翠、苍、雏甚至是水也是如此。保护翠、苍关键时候她原谅了晶，使遭晶。印象最深的就是第一季片末纯为真红梳头的那段，那时的真红是那么圣洁而纯真，真红把自己最真的感情展示在了纯面前。
第六人偶 雏莓 天真而单纯
中文名：雏莓
日文名：ひないちご
英文名：Kleine Beere
罗马发音：Hinaichigo
CV：野川樱 广播剧：金田朋子
蔷薇少女第六人偶，人工精灵是莓铃（ベリーベル），颜色为粉红色。初登场时与巴订下契约，爱哭怕寂寞的个性，在跟真红进行爱丽丝游戏中差点把巴的力量消耗殆尽，在后悔之余赶紧解除契约才保住了巴的生命。在败给真红后以真红为间接媒介从纯那获得力量，从此就在樱田家住下来。最后因为爱丽丝游戏正式开始而无法从纯那获取力量丧失了生命。
在自己的领域中拥有将布偶巨大化的能力，主要攻击武器是从身上蔓生的草莓藤来困住敌人的行动。喜爱吃甜食，特别是“莓大福”以及“花蛋汉堡”(花丸ハンバーグ)。兴趣是蜡笔涂鸦，以及跟真红一起看“库库侦探”，平常在嘴边也常常哼著自己随意唱的歌。个性天真单纯，总是被翠欺负，受到纪的溺爱，但总是很依赖的她，在跟众人相处之下也慢慢改变了，有独力想完成的事情（见动画第二季第五话或漫画版番外篇）。被翠星石戏称“小草莓小鬼”（チビチビ莓）。
雏莓似乎不常使用人工精灵，导致人工精灵畏畏缩缩。雏莓的语气宛如小孩子，说话结尾会有“……なの～“的出现。
喜欢小雏的是雏莓派
·喜欢：莓大福、草莓、柏叶巴、樱田纯、樱田纪、其他蔷薇少女
·口头禅：哦？
·武器：草莓蔓藤
·人工精灵：莓铃（Berry Bell=ベリーベル）
·媒介：珂琳奈（前前任）柏叶巴（前任）樱田纯（现任）
雏莓性格分析
单纯的雏莓
雏莓的单纯是有目共睹的；当她打扰真红看库库探狗节目时，居然很容易的就听信了真红告诉她的“外面的世界很危险，猫是我们蔷薇少女的敌人”，以至雏莓吓的要，出门像赴刑场一样非常害怕，而翠星石对她的“加害”，我想不用多说，光翠星石告诉小雏莓邮筒是多么可怕时，一方面我们就可以感受到翠的心有多“黑”，另一方面，从雏莓吓成了那个样子，我们可以看出，她是有多么的单纯。
单纯并不是坏事，虽然在第1场Alice游戏中雏莓就率先挂彩，导致不仅失去了心爱的巴，更要命的是成为了真红的跟班，并且还要和纯一起住，但是，纪的善良完美的配合了雏莓的单纯和天真，使雏莓到纯家后，一直是笑着过着每一天……“有人陪我玩！有人给我做好吃的！有人关心我，不让我感到孤独，这就足够了！”我想雏莓的心声就是这样的吧，没有过多的欲望，没有特殊的能力，能不能成为Alice对雏莓来说，并不重要，重要的是，雏莓希望自己每天过的开心就够了！雏莓和真红一样也是很喜欢大家的，包括经常吓唬她的翠星石。能和她们生活在一起，单纯的雏莓是很快乐的，所以她经常露出幸福灿烂的笑容，从某种角度来说，她是所有蔷薇少女中最快乐的人，因为，她没必要像真红那样为了结束Alice游戏而烦恼，没有必要像翠星石和苍星石为了不在Alice游戏中伤害到大家而苦恼，更不会像水银灯那样感到孤独与寂寞，因为她的单纯，因为她的天真，使真红她们会一直陪在自己的身边，即使自己已不能动弹……
单纯这个词来形容雏莓的，应该是最恰当的了，因为她的单纯，大家才会格外的爱护她，因为她的单纯，所以大家才会心甘情愿的疼爱她，果然，单纯的孩子是无敌的
第七人偶 （伪）蔷薇水晶 美丽而冷酷
中文名：蔷薇水晶
日文名：ばらすいしょう
德文名：Rozen Kristall
罗马发音：Barasuishow
第七人偶 (真) 雪华绮晶 冷漠而孤傲
日文名：きらきしょう
罗马发音：Kirakishow德文名：Schoumln Schneegloumlckchen Kristall：
张流柱
那两年，是指我在黄梅一中读书和生活的那两年。
那两年，校门也是朝南，面向黄梅镇的老东街。校门到街边约摸三四十米，门的两边有着两排高大而又枝繁叶茂的梧桐树。金秋九月，蓊蓊郁郁的枝叶把古朴的校门映衬得更加静穆。
进门左手边的小房子里，住着一位瘦瘦小小的老人。旁边的小亭子里，挂着一口古老的铜钟。老人除了负责开校门、关校门，还负责敲上课钟、下课钟。那两年，校门口没有任何保安人员。
站在校门口，向北展眼望去，是宽阔的中心广场。办公大楼矗立在中心广场的最北面。大楼门口有两排左右相对的阅报栏。广场的两边也都是高大而又枝繁叶茂的梧桐树，枝叶掩蔽着的两侧对称排列着几排平房。靠近校门，右边有三个篮球场。篮球场东边的第一、二两排平房，是初中部教室。
高中部的教室在进校门的左手边，是前后两排平房。第一排平房，从西往东，依次是高一（1）至高一（4）班的教室；第二排，从东往西，依次是高二（1）至高二（4）班的教室。我们高一（4）班的教室距离校门最近。校门与我们教室东边的山墙之间有一片空地，空地上矗立着一个秋千架，这是我们课间最喜爱的活动场所。许多男生，一下课就跑到秋千架旁，爬上去溜下来，爬上去溜下来。
那两年，学校的领导和老师们，都住在学校里；绝大多数的同学也都是住读生。整个学校仿佛是一个自然村落。
那两年，一个班三四十位男生住在一个大约七八十平方米的大寝室里。床铺是上下铺，一个上下铺共两个床位睡四个同学。每个同学都从家里带来了一口木箱、一只水桶和一个洗脸盆，经济条件较好的同学还有一个开水瓶。木箱放在自己睡觉的床头或床前，其他物品则多数塞在床底下。
那两年，清晨起床钟声响起时我们才起床。洗漱之后，想跑步的自觉去跑步。集合钟响起，我们就汇聚到中心广场，面向办公大楼排队，做广播体操。做完早操才到教室里朝读。一个早晨只有一个朝读，没有什么大小朝读。上午上四节课，下午上三节课。每天最后一节课是雷打不动的课外自由活动课。
那两年，课外基本没有作业。因为除了课本没有任何资料；除了课本上的练习，也就没有练习。那两年，每周星期六的下午、晚上和星期天的白天都不上课。
那两年，学校的主要领导是两位德高望重的老先生。校党总支书记陈是迩先生，个子不大，腿脚不方便。可是每当大雨来临之前，陈先生就蹒跚在校园内的排水沟边，不时弯下腰去，清除沟里的杂物或污泥。校长吴振中先生，面容瘦削，头发花白。每当周六、周日学校不上课的时候，吴校长就在办公大楼三楼的阶梯教室里义务为同学们讲授《古文自学三百段》，听课的学生都是全校各班自觉自愿去的。《古文自学三百段》一书，白色封面，是学校自编自印的。吴校长给我们讲《爱莲说》，讲《陋室铭》，讲岳飞的《满江红·写怀》……吴校长讲“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切”的声音，至今犹在耳畔回响。
那两年，我们都在图书馆前排队买中餐和晚餐。学校的图书馆位于初中部两排教室的东边，大门朝西，距离食堂很近。那是一栋极具历史感与文化感的建筑，古朴典雅。虽然也是平房，但看上去庄严雄伟。图书馆门前地势开阔，有一片树林，一口古井，还有一些条石凳。我们买了饭，多数人坐在条石凳上或蹲在地面上，就着从家里带来的腐乳豆豉吃完，顺便从井里打水洗碗。吃完晚饭，还要提着水桶到食堂旁边的水池里打热水。
那两年，学校不要求班主任老师们一日六到岗。班主任老师不需要像钉子一样钉在讲台上，或者像马桶一样蹲在讲台上。班主任从不收费，但要带领学生到校办农场去劳动。
那两年，学校有劳动课。高一年级时，每周星期四下午都是劳动课。现在的实验中学，就建在那时一中校办农场的田地上。我印象最深的劳动课是挑大粪。校园内有三个公共厕所，我们把这几个厕所里的大粪用粪瓢舀到粪桶里，个子小的同学两人抬一桶，个子大的同学一人挑一担。在班主任、语文老师周胜先先生的带领下，我们沿着田间小道浩浩荡荡地走向校办农场。周先生和我们一起播种，除草，施肥，收获。
那两年，周先生爱站在教室窗外望着我们。一天，是其他老师的课，我和同桌陈同学在课桌底下做小动作，被周先生发现了。先生便让一位女生陆同学与我同桌。陆同学一坐下，就画上一条三八防线。我们的教室像是先生的一方麦田，我们是麦田里的麦子，先生是麦田里的劳动者与守望者。
那两年，周先生讲白话文的方法，基本上就是几十年后才兴起，一直时髦到今的学案导学法。先生先在黑板上，苍劲有力地板书一些问题，再让我们在自己阅读课文的基础上交流，然后随机点我们回答黑板上的问题。我们回答问题后，先生会作简短的点评。
那两年，周先生讲文言文，有时逐字逐句，条分缕析。那慢条斯理的话语，有条不紊，细致入微；有时由此及彼，旁征博引，那自然而然的联想，天马行空，挥洒自如。
还记得，先生讲《中山狼传》的情形。特别是讲到“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子固仁者，然愚亦甚矣！从井以救人，解衣以活友，于彼计则得，其如就地何！”时，除了讲解语句的基本意思，还讲到“从井以救人”出自《论语·雍也》，其文曰：“宰我问曰：‘仁者，虽告之曰：井有仁（人）焉，其从之也？’子曰：‘何为其然也？君子可逝也，不可陷也。’”在解释了这几句话的意思之后，先生接着又提到了与“从井以救人，解衣以活友”意思相近的其他句子，如，晚唐诗人罗隐的咏物诗《蜂》的后面两句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，并加以引申发挥。
先生讲道：“同学们，你们好好想想、细细品品这些话。罗隐的《蜂》全文是：‘不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？’这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。单看‘从井以救人，解衣以活友，于彼计则得，其如就地何’、‘采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜’，这些话都是极其自私的。人不为己，天诛地灭。这句话一直被人们误解为，人如果不为自己谋取私利，就要招致天地诛杀。实际上，这里的‘为’字，念第二声，是‘修养、修为’的意思。它的本意是，一个人如果不注重修养的话，就很难在天地间立足……”先生从容不迫地讲着，我们紧紧张张地记着，把课本里上下两行文字之间的空白填得满满的。先生就这样有意无意地提高着我们的语文水平、思想水平和道德水平。先生的学生中，有院长，有厅长，从教从医的较多。我想，这不是偶然，而是必然。
那两年，教过我们数学的老师有三位：陈鲜花先生、许亮国先生、梅家骏先生。高一上学期，陈先生教我们函数基础知识。陈先生讲课，声音清脆悦耳，脸上总是挂着若有若无的笑容，板书时翘起的兰花指也很好看。文理科分班后，由许亮国先生教我们《立体几何》。许先生身材魁梧，立体感很强。许先生上课总是带着圆规和三角板，画图规规矩矩。若一道题需要作辅助线，许先生就会停一会，仰起头目光朝上，像是在思考，其实是有意让我们思考。
到了高二，梅家骏先生就闪亮登场了。梅先生是江西省南昌市人。先生教我们《三角函数》《复数》《向量》《解析几何》《行列式与矩阵》《数列与极限》《微积分初步》《导数》等，很多已经记不清楚了。先生虽然是数学老师，但是文采极好，讲数学课成语连篇。有一道例题，先生一共讲了四种解法。然后点评道：“这种解法步步为营，这种解法简明扼要，这种解法匠心独运，这种解法曲径通幽，与第三种解法异曲同工，四种解法殊途同归。我们解数学题是可以不择手段的，艺高胆大之徒完全可以尝试旁门左道。你研精毕智之后，就会发现，有时山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。但有时刻意求工，反而弄巧成拙。”“有时刻意求工，反而弄巧成拙”这两句，竟然出现在我们高考的语文试卷上！
那两年，教过我们英语的老师也有三位，也可以说只有两位。高一上学期的英语老师是刘雁鲲老师，一位高高大大的女教师，山东青岛市人。先生的专业是俄语，英语是她的二外。刘老师是我那两年最惧怕的老师。我进一中之前没有学过英语，只是学面几何时接触了26个英语字母，许多字母连怎么发音都不知道。先生虽然知道我的英语基础是零，却毫不怜悯，只要上英语就一定会把我拧起来发言。多少次英语课前，我流连于秋千架旁向先生来上课的路上张望，惶惶不安，诚惶诚恐，胆颤心惊。遇上这样的英语老师，真是何其不幸，又何其有幸！
文理科分班后的第一节英语课，来了一位男老师。我们都有些茫然。那两年，上午和下午上第一节课前要唱歌。第二次英语课，文艺委员望见老师来了，就发了一首歌《大海航行靠舵手》，我们大声唱起《大海航行靠舵手》。老师到了教室门口，文艺委员紧接着又发了一首《东方红》，我们又高声唱响《东方红》。老师明白我们的意思，悻悻而去。现在想来，我们当时做的这件事，很缺德。第一首歌，歌名里嵌有老师的大名；第二首歌，歌名能衍生出针对性很强、侮辱性也很强的含意。后来，教我们英语的是张荣丽老师。
那两年，教我们的老师中有两位爱给我们昵称。我们所有的同学在政治老师章江汶先生的眼里都是×××！先生的所有学生都应该记得×××这仨字。物质决定意识，对不对？你妈妈看到有多少米粉就想到能做多少粑，就是物质决定意识。你能读书，你家卡吃卡喝为你省吃俭用，能够从牙缝里帮你挤出点小钱，你爹才决定送你读书，这也是物质决定意识。懂了吧？×××！什么是商品？你家老母鸡下了几个鸡蛋，为了供你上学，你妈拿到街上偷偷地卖了，或者拿那几个鸡蛋为你换来一支笔，那几个鸡蛋就是商品。但是，如果你妈把鸡蛋煮熟给你吃了，那几个鸡蛋就不是商品。懂了吧？×××，懂个鬼！你们这些×××，注意到了吗？那几个鸡蛋，必须是你家私有的，不是偷鸡摸狗偷来的，偷来的叫赃物。私人产品不是为自己消费，而是为他人的消费，即为社会的消费而生产时，通过交换进入社会的消费，它们才成为商品。懂了吧？……这时候，有个同学举手。先生看着他说，×××，你说。举手的同学站起来，说，鸡蛋是母鸡私有的，鸡蛋是偷的。教室里哄堂大笑，先生也跟着笑。我们笑够了，先生说，×××，要是有一个×××去你家偷母鸡私有的鸡蛋……我们又笑起来。章先生身材不高但很健壮，讲课底气很足，声音洪亮。通常是半节课的时间讲课本，半节课纵评国内外时事。那两年高考，政治要考时事政治。
那两年，爱给我们昵称的另一位先生是我们的物理老师胡国民先生，一位泰山北斗级的人物。先生是武汉市人，大学毕业后，上山下乡来到黄梅接受贫下中农的再教育。先生个子很高，高到足以让众人仰视。那两年，在胡国民先生的教授下，我们完全没有感觉到物理是高中最难的学科。胡先生上课，极具特色的是板书。每一个字都工工整整，相邻的两个字之间都均匀分布着半个字大小的空隙；每一个字都像是刻上去的，黑板仿佛是当年刻制试卷用的钢板；整个黑板面，板书工工整整，像一张刻写好了的蜡纸。先生的简笔画也很好，简洁形象逼真。
至于先生讲课到底好在哪里，我很难说出一个所以然来。仿照2022年新高考全国语文卷Ⅰ作文材料的表述，“本手、妙手、俗手是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法”，先生讲课多是本手讲法。比如先生这样讲《物体受力的分析》：张三丰站在我们教室东边的秋千旁发呆，他受到几个力的作用？李四毛过来拉张三丰但没有拉动，张三丰此时受到几个力的作用？李四毛放下张三丰，自己沿着笔直的秋千架匀速上爬，李四毛受到几个力的作用？二牛顿感觉秋千架要倒，赶紧找到一块长木板斜撑着秋千架。小秀才觉得还是不可靠，自己躺在了长木板上。小秀才受到几个力的作用？倾斜的长木板又受到几个力的作用？请张三丰李四毛上讲台画出自己受力的示意图，二牛顿来画小秀才受力的示意图。小秀才！你躺在长木板上，应该知道长木板的受力情况哟——先生以饱含鼓励、期待的目光望着小秀才。
那两年，上一中全靠自己的本事考。父母钱多官大，自己分数不够，不行。到了一中，具体分到哪个班，也由学校决定，父母钱多官大，想自己选个班，不行。
我们上一中的那年，中考分数稍高一点的同学，分在高一（1）班至高一（4）班，类似于现在的重点班。高一（1）班偏理，高一（4）班偏文。胡先生教高一（1）班、高一（4）班和高一（7）班共三个班的物理。先生妙手回春，文理科分班的时候，我们高一（4）班几乎集体转向理科。
胡先生，不仅课讲得好，而且篮球也打得很好。讲台上温文尔雅的胡先生，到了篮球场上便成为生龙活虎的猛将。下午最后一节课外活动课，我们班很多同学围在篮球场边看先生打球。球场上个子最高，用松紧带把眼镜绑在后脑勺上，三大步跨栏最潇洒的那位就是我们的胡先生。
那两年，不管什么学科，只有一章的内容全部讲完了，老师才用铁笔、蜡纸和钢板刻一张试卷，进行一次测验。考，肯定不是老师的法宝；分，学生也没有意识到它是自己的命根。
那两年，老师们既没有要改变学生命运的那种神圣的使命感，也没有我能改变学生命运的那种庄严的自豪感，教书育人如同擦桌扫地，只是一种工作而已。高二时，教室已经搬到了对面那排平房的最西边，我们还是如平常一样，只是觉得距离秋千架远了。老师所讲的内容距离课本的尾页越来越近了，我们依然稀松平常地吃饭睡觉，按部就班地看书听讲，有条不紊甚至是慢慢悠悠地做着课本上的练习。
那两年，没有老师刻意宣扬高考的重要性，更没有倒计时喊口号，把高考搞得像卫国战争似的。我们高考之前要参加高考预考，预考通过了，才有资格参加高考。预考之前，数学老师梅家骏先生才提了一下高考。梅先生说：“现在，已经是山雨欲来风满楼了。当年，***用小米加打败了国民党的飞机加大炮；现在，你们要用腐乳加豆豉对付城市孩子的大鱼加大肉。更让你们诚惶诚恐的是，你们是用两年应对他们的三年。真是活天冤枉，却还有人在蹉跎岁月，不思进取。黑云压城城欲摧呀！”预考在5月底，高考时间是7月7日、8日、9日共三天。预考过后，我回到教室，发现有好些同学的座位空着，才觉得气氛似乎有点紧张。
那两年，几乎没有班主任老师找学生谈话，如果有，那肯定是学生犯了不小的错误。预考后，我们的周老师才陆陆续续地找了几个同学，到教室前门口谈话，三言两语，很简洁。周老师先问我高中两年的四个作文本还在不，在的话就留给他做个纪念，然后提醒我，离高考还有一个多月，不要急躁，只要能考出预考这个成绩，就可以进入某某大学的物理系。
那两年，高考考前，学校没有考风考纪学习会，没有考前动员誓师会，也没有老师进行考前辅导。高考的前三天早饭后，周老师叫我们班上全体同学来到教室前，排成两排横队。周老师站在队伍前面，说：“同学们！三天后的此时，你们就要进入高考考场了。希望你们以饱满的热情、昂扬的斗志，勇敢地接受祖国和人民的挑选。祖国各行各业都需要人才，工农商学兵，行行出状元。毛主席教导我们说：‘世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正处在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。’从今以后，不管你们在什么岗位，都是建设社会主义的需要。希望同学们更加努力学习，认真工作，为早日实现四个现代化贡献自己的青春和力量！”
那两年，因为没有那么大的课本，没有那么厚的复习资料，没有那么多的试卷，同学们把几本教材往怀里一抱就可以离开了，所以撤离教室时文明有序快捷。考场前面连一个挂钟都没有，教室的地面本来就没有什么废纸，所以，把地面稍微打扫一下，把课桌稍微挪动一下，高考考场就布置好了。从此，我们就再也不能走进这间教室了。
学校中心广场东西两侧的梧桐树上各安装了两盏探照灯。当天晚上，四盏探照灯把中心广场照得通亮。偌大的寝室，高悬着四盏白炽灯。说是白炽灯，却发着昏黄的光。我们住读的同学就在中心广场上，三人一团四人一伙围在一起，复习备考。地面热气腾腾，空中小虫翩翩。第二天白天，我们住读的同学就都待在没有天花板的寝室里，或坐在床沿，或半躺在床上，或坐在床上靠着墙壁，复习备考。额上沁着汗，背上淌着水。炙热的阳光透过瓦缝，尘埃在光柱里飞舞，烦躁的麻雀不时从窗户里跳进来，叽叽喳喳地叫几声。
那两年，大学没有985和211的说法，没有一本、二本之说，也没有三本、专科之分，录取线只有中专、大专两道线。湖北只有武汉大学称作大学；华中科技大学，当时叫华中工学院；武汉电子工业学校，是一所很好的省部中专；中等师范学校的毕业生的“三字一画”（毛笔字、钢笔字、粉笔字，简笔画）都是杠杠的，分配到小学或初中，什么学科都可以教。
那两年，黄梅一中高中部只有两个年级，一个年级只有八个班，每班大约五十人。那年高考，我们班的高考成绩年级第二，有11位同学被大、中专院校录取。名列前茅的是高二（1）班，考取大、中专的人数是17人。
那两年，高考考了也就考了，学校没有《高考喜报》，也不放鞭炮，日子一如既往地稀松平常。前面说的那些数据都不是出自老师之口，而是同学之间相互打听到的。
那年暑假，我想与先生们告别。可是来到学校又不敢见先生，只独自一人站在办公大楼前的阅报栏旁，有一眼没一眼地看报。
“×××，过来过来”，是章老师在喊我。“录取通知书到了吧？”我说到了。先生问：“哪所大学？”我没有做声。先生似乎明白了，有点急切地问道：“是你自己填报的吗？”我说我根本就不知道有那学校。先生就一本正经地说：“你先去看看，不满意就一心一意回来上高三，上高三。”
物质决定意识，一个农村的孩子，不要管什么大专、中专，只要不搬砖就好，这是我们父母亲坚定不移的意识。见我还是不做声，章先生又亮着嗓门说道：“你下学年读书的事、生活上的事，全都是我的事！”
只怕是再也回不来了……我那时的心境估计就是“小舟从此逝，江海寄余生”。章先生的话，令我感激至今。那两年过后，章先生就畅游江海，担任黄梅县副县长、黄冈市政协副主席。
章先生退休后住在一中对面的教师公寓——明珠花园小区。现在，章先生已有八十来岁了，依然容光焕发。每天早晨，章先生和老伴蒋先生一起，雄赳赳气昂昂地来到学校食堂用餐。前不久的一天早餐后，我陪伴先生走了一程，提起陈年往事。先生停了停，看了看我，挥挥手，说：“忘了吧！”
那两年，那些片段，很难忘。虽然再也见不着那校门、那办公楼、那教室、那图书馆，还有那秋千架，虽然那片土地已经完全商业化，上面建起了商场，物非人也非，但那口古老的铜钟，依然矗立在新一中办公楼东边的三楼楼顶，那清脆洪亮、颇有震撼力的钟声，一如当年，还不时地在校园里回荡，仿佛恩师们的谆谆教诲还在耳边回响……
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