东营纸箱批发-东营木包装箱批发

这个好像没有，国家只对中空玻璃订了标准

中空玻璃所用材料应满足中空玻璃制造及性能要求只有这条提到了铝条。

以下是中空玻璃的国家标准。

中空玻璃国家标准（一）

中空玻璃国家标准

国家质量监督检验检疫总局2002-06-12发布

2002-10-01实施

前言

本标准参考英国标准BS5713：1979《中空玻璃技术要求》，ASTM E546-88《中空玻璃结霜点测试方法》和JIS R3209-1998《中空玻璃》标准。

本标准是在原国家标准GB/T 11944-1989《中空玻璃》和GB/T 7020-1986《中空玻璃测试方法》的基础上修订的，并将两标准合为一个标准。本标准与GB/T 11944-1989和GB/T 7020-1986 的主要技术差异为：

---中空玻璃重新定义。包括了胶条式中空玻璃；

---中空玻璃常用规格、最大尺寸采用了BS 5743：1979的规定；

---中空玻璃尺寸偏差采用了JIS R3209-1998的规定；

---中空玻璃密封性能增加了对5mm+9mm+5mm厚度样品的技术要求；

---露点试验中对露点仪与玻璃的接触时间参照了ASTM E546-1988和JIS R 3209-1998标准进行了具体规定。

---增加了对密封性能试验、露点试验、气候循环耐久性试验的环境条件要求；

---耐紫外线幅照性能增加了对原片玻璃的错位、胶条蠕变等缺陷的要求。结该项试验的环境条件不做要求；

---将气候循环耐久性能各高温耐久性能分开进行判定。

本标准自实施之日起，同时代替GB/T 11944-1989和GB/T 7020-1986。

本标准由中国建材工业协会提出。

本标准由全国建筑用玻璃标准化技术委员会归口。

本标准负责起草单位：秦皇岛玻璃工业研究设计院。

本标准参加起草单位：中国南科技控股（集团）股份有限公司、东营盛明玻璃有限公司。

本标准主要起草人：李勇、刘志付、嵇书伟、高淑兰、董凤龙、王立祥、李新达。

本标准首次发布于1989年12月23日。本次为第一次修订。

5、 范围

本标准规定了中空玻璃的规格、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标志、运输和贮存。

本标准适用于建筑、冷藏等用途的中空玻璃。

2、规范性应用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版适用于本标准。

GB/T 1216 外径千分尺（ neq ISO 3611）

GB 9962 夹层玻璃

GB/T 9963 钢化玻璃

GB 11614 浮法玻璃

GB 17841 幕墙用钢化玻璃与半钢化玻璃

JC/T 486 中空玻璃用弹性密封胶

3、术语各定义

下列术语和定义适用于本标准。

中空玻璃 Sealed insulating glass unit

两片或多片玻璃以有效支撑均匀隔开并周边粘结密封，使玻璃层间形成有干燥气体空间的制品。

4、规格

常用中空玻璃形状和最大尺寸见表1。

玻璃厚度 间隔厚度 长边最大尺寸 短边最大尺寸

（正方形除外） 最大面积/m2 正方形边长最大尺寸

3 6

9~12 2110

2110 1270

1271 2.4

2.4 1270

1270

4 6

9~10

12~20 2420

2440

2440 1300

1300

1300 2.86

3.17

3.17 1300

1300

1300

5 6

9~10

12~20 3000

3000

3000 1750

1750

1815 4.00

4.80

5.10 1750

2100

2100

6 6

9~10

12~20 4550

4550

4550 1980

2280

2440 5.88

8.54

9.00 2000

2440

2440

10 6

9~10

12~20 4270

5000

5000 2000

3000

3160 8.54

15.00

15.90 2440

3000

3250

12 12~20 5000 3180 15.90 3250

中空玻璃国家标准（二）

5、要求

6、 材料

中空玻璃所用材料应满足中空玻璃制造及性能要求。

5.1.1玻璃

可采用浮法玻璃、夹层玻璃、钢化玻璃、幕墙用钢化玻璃和半钢化玻璃、着色玻璃、镀膜玻璃和压花玻璃等。浮法玻璃应符合GB 11614的规定，夹层玻璃应符合GB 9962规定，钢化玻璃应符合GB/T 9963的规定，幕墙用钢化玻璃和半钢化玻璃应符合GB 17841的规定。其他品种的玻璃应符合相应标准或由供需双方商定。

5.1.2密封胶

密封胶应满足以下要求：

7、 中空玻璃用弹性密封胶应符合JC/T 486的规定。

（2）中空玻璃用塑性密封胶应符合有关规定。

5.1.3胶条

用塑性密封胶制成的含有干燥各波浪型铝带的胶条，其性能应符合相应标准。

5.1.4间隔框

使用金属间隔框时应支污或进行化学处理。

5.1.5干燥剂

干燥剂质量、性能应符合相应标准。

5.2尺寸偏差

5.2.1中空玻璃的长度及宽度允许偏差见表2。表2（单位为毫米）

5.2.2中空玻璃厚度允许偏差见表3表3（单位为毫米）

5.2.3中空玻璃两对角线之差

正方形和矩形中空玻璃对角线之差应不大于对角线平均长度的0.2%

5.2.4中空玻璃的胶层厚度

单道密封胶条厚度为10mm±2mm.双道密封外层密封胶层厚度为5mm~7mm(见图形1),胶条密封层厚度为8mm±2.0mm(见图2),特殊规格或有要求的产品由供需双方商定.

5.3外观

中空玻璃不得有妨碍透视的污迹、夹杂物及密封胶飞溅现象。

5.4密封性能

20块4mm+12mm+4mm试样全部满足以下两条规格为合格L1)在试验压力低于环境气压10Kpa±0.5Kpa下,初始偏差必须 ≥ 0.8mm；(2)在该气压下保持2.5后,厚度偏差的减少应不超过初始偏差的15%.

20块5mm+9mm+5mm试样全部满足以下两条规定为合格L1)在试验压力低于环境气压10Kpa±0.5Kpa下,初始偏差必须 ≥ 0.5mm;(2)在该气压下保持2.5h后,厚度偏差的减少应不超过始偏差的15%.其他厚度的样品供需双方商定.

5.5露点

20块试样露点均 ≤ -40度为合格.

5.6耐紫外线照射性能

2块试样紫外线照射168h,试样内表面上均无结雾或污染的痕迹、玻璃原片明显错位和产生胶条蠕变为合格。如果有1块或2块试样不合格，可另取2块备用试样重新试验，2块试样均满足要求为合格。

5.7气候循环耐久性能

试样经循环后进行露点测试。4块试样露点 ≤ -40度为合格。

5.8高温高湿耐久性能

试样经循环试验后进行露点测试。8块试样露点 ≤ —40度为合格。

6、试验方法

6、1尺寸偏差

中空玻璃长、宽、对角结和胶层厚度用钢卷尺测量。

中空玻璃厚度用符合GB/T1216规定的精度为0.01mm的外径千分尺或具有相同精度的仪器,在距玻璃板边15mm内的四边中点测量.测量结果的算术平均值即为厚度值.

6.2外观

以制品或样品为试样,在较好的自然光线或散射光照条件下(见图3),距中空玻璃正面1m,用肉眼进行检查。

6.3密封试验

中空玻璃国家标准（三）

6.3.1试验原理

试样放在低于环境气压10Kpa±0.5Kpa的真空箱内,其内部压力大于箱内压力,以测量试样厚度增长程度及变形的稳定程度来判定试样的密封性能.

6.3.2仪器设备

真空箱:由金属材料制成的能达到试验要求真空度的箱子.真空箱内装有测量厚度变化的支架和百分表,支点位于试样中部.(见图4)

6.3.3试验条件

试样为20块与制品在同一工艺条件下制作的尺寸为510mm*360mm的样品,实验在23℃±2℃,相对湿度30%～75%的环境中进行.实验前全部试样在该环境放置12h 以上.

6.3.4试验步骤

6.3.4.1将试样分批放入真空箱内,安装在装百分表的支架中.

6.3.4.2 把百分表调整到零点或记下百分表初始读数.

6.3.4.3 试验时把真空箱内压力降到低于环境气压10Kpa±0.5Kpa.在达到低压后5min~10min内记下百分表读数,计算出厚度初始偏差.

6.3.4.4 保持低压2.5h后,在 5min内再记下百分表的读数,计算出厚度偏.

6.4 露点试验

6.4.1 试验原理

放置露点仪后玻璃表面局部冷却，当达到一定温度后，内部水汽在冷却点部们结露，该温度为露点。

6.4..2 仪器设备

6.4.2.1 露点仪：测量管的高度为300mm，测量表面直径为50mm（见图5）

6.4.2.2温度计：测量范围为-80℃~30℃，精度为1℃ 。

6.4.3试验条件

试样为制品或20块与制品在同一条件下制作的尺寸为510mm*360mm的样品。试验在温度

23℃±2℃，相对温度30%～75%的条件下进行。试验前将试样在该环境条件下放置一周以上。

6.4.4 试验步骤

6.4.4.1 向露点仪的容器是注入深约25mm 的乙醇或丙酮，在加入干冰。使其温度冷却到等于或低于—40℃并在试验中保持温度。

6.4.2.2 将试样水平放置，在上面涂一层乙醇或丙酮。使露点仪与该表面紧密接触，停留时间按表4的规定。

6.4.4.3 移开露点仪，立刻观察玻璃试样的内表面上有无结露或结霜。

8、 耐紫外线辐照试验

6.5.1 试验原理

此项试验是检验中空玻璃耐紫外线辐照性能，照射后密封胶如果有有机物、水等挥发物，通过冷却水盘可以把这些物质吸附到玻璃内表面。并检验试样在紫外线辐照下胶条蠕变情况。

6.5.2 仪器设备

6.5.2.1 紫外线试验箱：箱体尺寸为560mm*560mm*560mm，内装由紫铜板制成的150mm的冷却盘2个（见图6）

6.5.2.2 光源为MLU型300W紫外线灯，电压为200V±5V，其输出功率不低于40W/m2，每次试验前必须用照度计检查光源输出功率。

6.5.2.3 试验箱内温度为50C℃±3℃。

6.5.3 试验条件

试样为4块（2块试验、2块备用）与制品在同一工艺条件下制作的尺寸为510mm*360mm的样品。

6.5.4 试验步骤

6.5.4.1 在试验箱内放2块试样，试样放置如图6，试样中心与光源相距300mm，在每块试样中心表面各放置冷却板，然后连续通水冷却，进口水温保持在16℃±2℃，冷却板进出口水温相差不得超过2℃。

中空玻璃国家标准（四）

6.5.4.2 紫外线连续照射168h后，把试样移出放到23℃±2℃温度下存放一周，然后擦净表面。

6.5.4.3 按照6。2观察试样的内表面有无雾状、油状或其他污物，玻璃是否有明显错位、胶条有无蠕变。

9、 气候循环耐久性试验

6.6.1 试验原理

此项试验是加速户外自然条件的模拟试验，通过试验来考验试样耐户外自然条件的能力。试验后根据露点测试来确定该项性能的优劣。

6.6.2 仪器设备

气候循环试验装置：由加热、冷却、喷水、吹风等能够达到模拟气候变化要求的部件构成（见图7）。

6.6.3 试验条件

试样为6块（4块试验、2块备用）与制品在同一条件下制作的尺寸为510mm*360mm未经6.5试验的中空玻璃.试验在温度23℃±2℃,相对湿度30%~75%的条件下进行.

6.6.4 试验步骤

6.6.4.1 将4块试样装在气候循环装置的框架上,试样的一个表面暴露在气候循环条件上,另一表面暴露在温度环境下,安装时注意不要使试样产生机械应力.

6.6.4.2 气候循环试验进行320个连续循环,每个循环周期分为三个阶段.

加热阶段：时间为90min±1min，在60min±30min内将箱内温度升高到52℃±2℃，其余时间保温。

冷却阶段：时间为90min±1min，冷却25min后用24℃±3℃的水向试样表面喷5min，其余时间通风冷却。

制冷阶段:时间为90min±1min，在60min±30min内将温度降低到-15℃±2℃,其余时间保温.

最初50个循环里最多允许2块试样破裂.可用备用试样更换.更换后继续试验.更换后的试样在进行320次循环试验.

6.4.4.3 完成320次循环试验后，移出试样，在23℃±2℃和相对湿度30%~75%的条件下放置一周，然后按6.4测量露点。

10、 高温高湿耐久性试验

6.7.1 试验原理

此项试验是检验中空玻璃在高温高湿环境下的耐久性能，试样经高温高湿及温度变化产生热胀冷缩，强制水汽进入试样内部，试验后根据露点测试确定该项性能的优劣。

6.7.2 仪器设备

高温高湿试验箱（见图8）：由加热、喷水装置构成。

6.7.3 试验条件

试样为10块（8块试验、2块备用）与制品在同一工艺条件下制作的尺寸为510mm*360mm，未经6。5和6。6试验的中空玻璃，放置在相对湿度大于95%的高温高湿试验箱内，在箱壁和隔板之间连续喷水，使温度在25℃±3℃~55℃±3℃之间有规律变动。

6.7.4 试验步骤

6.7.4.1 试验进行224次循环，每个循环分为两个阶段

加热阶段：时间为140min±1min，在90min±1min内将箱内温度升高到55℃±3℃，其余时间保温。

冷却阶段：时间为40min±1min，在30min±1min内将箱内温度升高到25℃±3℃，其余时间保温。

6.7.4.2 试验最初50个循环里最多允许有2块试样破裂，可以更换后继续试验。更换后的试样再进行224次循环试验。

6.7.4.3 完成224次循环后移出试样，在温度23℃—2℃，相对湿度30%~75%的条件下放置一周，然后按6.4测量露点。

7、 检验规则

7.1 型检验分类

7.1.1 型式检验

塑式检验项目包括外观、尺寸偏差、密封性能、露点、耐紫外线辐照性能、气候循环耐久性能和高温高湿耐久性能试验。

7.1.2 出厂检验

出厂检验项目包括外观、尺寸偏差。若要求增加其他检验项目由供需双方商定。

7.2 组批和抽样

7.2.1 组批：采用同一工艺条件下生产的中空玻璃，500块为一批。

7.2.2 产品的外观、尺寸偏差按表5从交货批中随机抽样进行检验。

对于产品所要求的其他技术性能，若用制品检验时，根据检验项目所要求的数量从该批产品是随机抽取。

7.3 判定规则

若不合格数等于或大于表5的不合格判定数,则认为该批产品外观质量、尺寸偏差不合格。其他性能也应符合相应条款的规定，否则认为该项不合格。若上述各项中，有一项不合格，则认为该批产品不合格。

8、包装、标志、运输和贮存

8.1 包装

中空玻璃用木箱或集装箱包装，包装应符合国家有关规定。每块玻璃应用塑料或纸隔开，玻璃与包装箱之间用不易引起玻璃划伤等外观缺陷的轻材料填实。

8.2 标志

包装标志应符合国家有关标准的规定，应包括产品名称、厂名、厂址、商标、规格、数量、生产日期、批号、执行标准、且应标明“朝上、轻搬正放、防雨、防潮、防日晒、小心破碎”等字样。

8.3 运输

产品可用各种类型车辆运输,搬运规则、条件等应符合国家有关规定。运输时，不得平放或斜放，长度方向与运输车辆运动方向相同。应有防雨措施。

8.4 贮存

产品应垂直放置存在干燥的室内.

课文生物入侵者的板书

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的关于大班手工教案，希望对大家有所帮助。 关于大班手工教案1活动目标 ：1.知道如何经过翻折折出小花猫。2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动准备 ：经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备：正方形卡纸，水彩笔 活动重难点 ：重点：成功制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色 活动过程 ： 一.导入主题 1.师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？ 二.教师示范 1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师：那你们仔细看一遍。3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。 三.自由发挥，添画衣服 1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。 四.作品展示 师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？ 五.活动延伸 师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思 ：孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。 关于大班手工教案2［活动目标］ 1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。 ［活动准备］ 1、布置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台，压模纸若干。 ［活动过程］　1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。（1）自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。（2）把野菜搓平，夹在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。（3）野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。（4）剪下野菜书签。野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。（5）书签展示活动。请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。 关于大班手工教案3活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程：　一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的是什么呢?上面写的是什么字呀?3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。3、幼儿制作盒子。4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。 关于大班手工教案4活动目标： 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。 活动准备： 1、幼儿手工用书第4面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱若干。4、范例一个。 活动过程：　一、欣赏京剧脸谱。 1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 二、引起兴趣。 1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。 三、介绍制作方法 （一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？（二）教师介绍制作方法。1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 四、幼儿制作、教师巡逻指导 1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。 五、结束 1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。 关于大班手工教案5典型经验： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法： 1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。 关于大班手工教案6活动目标 1．认识有关花和叶子的名称。2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动准备 1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)幼儿观察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2．幼儿压花创作，教师指导。师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3．作品过塑、冷裱、装镜框。教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。 活动准备 1、课件-:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示汉堡包,调动幼儿兴趣1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、讨论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。 活动反思： 《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的`。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。 关于大班手工教案7一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。 二、活动准备 1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。2、收集各种饮料瓶（塑料）。3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。4、即时贴条、形状若干。5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 （一）开始部分1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？（二）基本部分1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）（三）结束部分1、用自制的乐器演奏乐曲。指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）A、教师讲解示范。B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！课前准备1、熟悉各种乐器发出的声音。2、打击乐器的经验。3、场地设置。 关于大班手工教案8活动目标： 1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。4．体验合作成功的快乐。 活动准备： 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 活动过程： 1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是**的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。 活动反思： 幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 关于大班手工教案9活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动准备： 师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

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生物入侵者

一.自主探究一二三

1.重点字词大集中

①读准下列的字音

劫掠（lüě） 栖息（qī） 藩篱（fān） 归咎(jiù)

②解释下列的词语

归咎：归罪。

藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。

啸聚山林 互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。

失衡:失去平衡。

劫掠: 用武力掠夺。

栖息:停留，休息。（多指鸟类）

监控 监测的控制。

在劫难逃 命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。

五彩斑斓 五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。

物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。

束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。

为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为，做。欲，想。

始料不及：当初没有估计到这种结局。料，预料，估计。及，到。

厄运：困苦的遭遇。

酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。

2.背景资料全搜索

梅涛,当代科普作家. 《生物入侵者》是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。

科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。希望学习《生物入侵者》此文能促使我们提高保护生态环境的意识。

3.文章结构巧图解

二.课文全发散

1.整体感知

〔主题〕

本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。

〔层次〕

引出话题（ 1 ） 介绍什么是生物入侵者。

摆出现象（2—4） 生物入侵者与非生物入侵者的介绍。

探究原因（ 5 ） 新鲜水果、蔬菜贸易，跨国宠物贸易。

揭示态度（6－7） 两种不同态度（截然相反）。

采取措施（ 8 ） 通过议案、成立部门。

〔说明顺序〕

本文是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出话题（议题），接着摆出现象，再探讨因果，最后讨论对策。基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。

2.问题探究

⑴．为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事情，生物学家和生态学家会认为这“不是件寻常小事”？

明确：普通人发现一两只从未见过的甲虫，只会感到新奇，不会考虑更多的问题；生物学家和生态学家对此就会考虑许多问题：甲虫是从哪里来的？甲虫是如何到这里来的？甲虫的生态是怎样的？甲虫是否会对当地生态和人类生活带来影响？等等。他们是不会视而不见的。

⑵．如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？

明确：文章第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移，由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。

⑶．为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？

明确：生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。

⑷你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？

明确：

①在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已有38种不复存在。

②在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。

③在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。

④从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。

⑤澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。

⑥在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。

⑦来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇，使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。

⑸请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。

明确：生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它们给人类造成难以估量的经济损失，对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢？为什么会增多呢？由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度：一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。

三.合作学习A与B

A.课内知识总结

如何概括文章的主要内容？

简言之，一篇文章主要“写什么”，就是文章的主要内容。比如说记事的文章，大致要知道事情发生的时间、地点，有哪些人参与了这件事，事情的起因是什么，经过、结果又怎样。又如写人的文章，大致要了解这是怎样的一个人，主要表现在什么地方。再如状物的文章，就得知道这个事物的形状、颜色、大小，有什么特征。写景的文章，就应该了解是怎样的景色等等。

在阅读中，抓住了文章的主要内容，就能简明的理解课文的要旨，为进一步领会文章中心，概括中心思想打下基础。因此，概括文章主要内容有利于提高我们的分析、理解、概括能力，有助于发展我们的思维。

如何概括文章的主要内容呢？第一，要注意一篇文章是一个整体。要整体的把握，要从整体上加以归纳，不能以偏概全，以次要充当主要，以部分代替整体。第二，分析文题进而概括主要内容。文章的标题与内容关系十分密切，标题是文章的“窗户”，我们往往可以透过这个“窗户”去了解文章内容。分析文题，就是从标题入手，适当展开，弄清文章的主要内容。具体的做法是：在理解题意的基础上，对标题提出若干问题，再把这些文题的答案归纳起来，成为文章的主要内容。一般来讲，凡是课题能启发、帮助我们理解课文的都可以采用这种方法。第三，抓重点段概括主要内容。一个文章有若干个段落，其中有主要段落和次要段落之分。主要段落就是对表达文章中心起关键作用的段落。我们就可以用抓重点段的方法去概括主要内容。第四，还可以采用段意归并概括主要内容。

何为段意归并？段意归并，就是把段落大意合并起来。对一篇文章来说，段落大意是“局部”，主要内容是“整体”，整体总是由部分组成的。如果一篇文章的各个段落之间是并列关系，都是围绕同一个内容写的，这时就可采用段意归并的方法来概括主要内容。

概括文章主要内容要点要点提示。

①.根据不同的文体进行分析。

②.抓住文题，可运用课题扩展的方法。

③.抓住文中关键性的语句，尤其是那些直接揭示文章主题的句子。

④.因为是主要内容，就得从内容的角度去概括，要能与中心思想区别开来。（主要内容是指“写什么”，中心思想则是回答作者“为什么写”，两者不能等同。）

⑤抓住关键段落概括文章内容，品读精彩章节。

⑥.根据课前提示、书后注释和课后习题，把握文章的主要内容。

范例1：《大自然的语言》主要介绍了哪些内容？

分析：

1．注意文体特征。这是一篇科普文章，也是事理说明文。阅读说明文，首先必须通过整体感知，认识说明的对象。通读全文，可以知道文章说明的对象是大自然的语言，也就是文章介绍的是一门科学——物候学。

2．分析标题与作者。文章以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言，我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯，候鸟去来，花香鸟语，草长莺飞等，实际上起着预报农时的作用，从这点上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。而作者竺可桢是我国现代卓越的科学家，他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。根据这些，本文内容应该着重介绍物候学方面的知识，如什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义等。

3．理清文章的思路，弄清层次。文章可分四个部分。第一部分（1-3段）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（4-5段）：说明物候现象对农业的重要性。第三部分（6-10段）：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（11-12段）：说明研究物候学的意义。全文思路清晰明了：描述物候现象——做出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。

解答：

这篇文章着重介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义。物候主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。物候学也称“生物气候学”，是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。影响物候的因素有四个：纬度、经度、高下差异、古今差异。物候学对于农业生产的重要意义：首先是为了预报农时，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。

文体是说明文的内容要点如何概括，主要有以下三种方法：

1．分析标题，了解说明对象。

2．走近作者。了解作者的身份、职业、取得的成就等，这就有助于把握文章的内容

3．理清结构层次概括段落大意，概括段落大意可以帮助我们更好地理解课文内容。

范例2： 克隆技术对人类有什么好处？

分析：

《奇妙的克隆》是一篇事理说明文，这是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的，重点介绍了关于克隆的科学知识。要概括克隆技术如何造福人类的内容，可从小标题入手。浏览一下课文的小标题就知道文章第四部分从三个方面介绍了“克隆技术给人类带来极大的好处”。

解答：

第一，克隆可以有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

解题方法链接

通读全文，给课文划分段落，弄清各部分的主要内容，有小标题的直接从标题入手

范例3：导致恐龙灭绝的原因是什么？

分析：

这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》，作者用科学研究中的两则实例有力的证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。“恐龙无处不在”通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造学说”，对“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”这一问题做出了直截了当的回答：“是大陆漂移而不是恐龙自己在迁移”。“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。”显然一部分恐龙正是搭乘这班“航船” 来到南极的。那么6500万年前在地球上生活了1.6一年的恐龙为什么会突然灭绝了呢？作者在第二篇短文中作了深入的探讨。“被压扁的沙子”成了证据。“被压扁的沙子”也就是石英，它具有两点性质：（1）斯石英不十分稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹”非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下又会很快恢复为普通沙子。（2）斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”它的形成来自于巨大的压力。作者讨论这些话题是为了排除“火山说”并确认“撞击说”提供科学根据，最后作者用亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者的“研究”、“检测”的结果有力的证明了在6500万年前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。……那么造成恐龙灭绝的原因不是火山活动而因该是“撞击”。

解答：

导致恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

范例4：《生物入侵者》的主题是什么？

分析：

“生物入侵者”是什么，许多人对此会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度的警觉。这篇文章介绍的是关于生物通过非法自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害，对生态环境的破坏作用，形成“生物入侵者”的原因。科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。

解答：“生物入侵者”的主题是生态环境问题，学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且还可以培养我们关注身边生活的科学意识。

要写好一篇文章就必须合理安排顺序。我们以说明文为例.要把某一事物准确、清晰的告诉人们，固然要抓住事物的特点，但是，如果“说”得杂乱，“说”得无序，那么别人对所介绍的事物还是不清楚，不明白。因此，为了把事物的特征说得准确、清楚、明白，必须合理的安排说明顺序。那么合理安排顺序的依据是什么？以说明文为例，说明事物总是有目的、有意图的。比如介绍一种商品，目的是为了让别人了解该商品的价值和用途，意图是打开销路，使商品进入千家万户。而说明的目的又是多种多样的，因此，先说什么，后说什么，再说什么，就必须根据具体的说明目的进行安排，这样的安排才是恰当的，合理的。

常见的说明顺序有哪几种？常见的说明顺序有时间顺序（包括程序）、空间顺序、逻辑顺序。

为了说清楚事物发展变化的过程或说清楚事物制作的工序，常用时间顺序，这样安排顺序，文章容易写得线索清楚，条理分明。说明事物的形状和构造，一般是按照事物的空间位置依次进行说明。所有静态中的事物都是在空间中存在的。如各类建筑、名胜古迹等，它们都有一定的方位，形状和构造，对这类事物通常采用空间顺序加以说明。逻辑顺序就是按照事物的内在联系来安排说明的先后顺序，多用于说明抽象的事理。它包括由总到分，由现象到本质，由感性到理性，由数量到质量等。一般表明时间变化的词语，空间变化的词语，以及事物内部关系的词语分别是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的语言标志。

记叙文、议论文、说明文等文体的文章写作顺序一般都是采用时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。记叙文通常按照时间先后顺序或事情发展顺序来结构文章，而议论文则以逻辑顺序为主，采用提出问题——分析问题——解决问题的结构形式。各种文体的结构形式常有总分、并列、层递几种。要理清其顺序就是寻找语言标志，有时还可以从分析结构、梳理思路入手。

B.课外知识拓展

生物污染的全球化（胡定金）

深圳西南海面上的内伶仃岛，“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻挡之势。往日浓阴蔽日、绿树摇曳的岛上，长满了薇甘菊。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地去，鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。

这个令人恐怖的“植物杀手”原产于中、南美洲。80年代，薇甘菊传到东南亚，给种植香蕉、茶叶、可可、水稻等经济作物的农民造成了不可估量的损失。90年代初，薇甘菊的魔脚踏上了我国海南岛的土地。几年后到达了深圳，在深圳宝安一片4 000亩的人工山林里，几乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躏。一些杉树林已被薇甘菊封杀，一些山顶已被薇甘菊完全覆盖。

科学家把这种类似薇甘菊的事件，称为“生物污染”。它指某种有害的外来生物侵入并造成原有生态的破坏。与化学污染不同，外来生物可以不断地增殖并扩散到新的地方，还能逐步适应新的环境并占据优势，从而危及本土物种。

人们对这些有害外来生物的侵入往往简单地当作偶发事件，对它的威胁的认识也很不够。其实地球上这种侵入时时刻刻都在发生，而且随着交通的全球化，世界贸易的不断增加，这种侵入的频率和范围还在不断扩大，且有全球化发展的趋势。

目前，外来生物在地球上大部分湖泊和河流系统中、大部分海岸和主要岛屿上都可发现，并扩散到所有大陆，有的已经形成了污染。

在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3 000公顷的海底。在南欧、尼日利亚、南非、新西兰、澳大利亚、巴西和美国东南部，ASIAN TIGER MOSQUITO蚊可能会增加传播许多种危险疾病的风险。这种进攻型叮咬蚊子能携带至少17种病毒，包括登革热、黄热病和其他多种脑炎。从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重地影响了当地树木的自然更新。澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致了数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林（树皮、树芽、树叶等）。来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇，使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。科学家担心这种蛇会扩散到整个太平洋地区。在我国，一种南美水生植物（水葫芦）极大地减少了昆明滇池的水面积。当地的气候明显变得比较干燥，湖中的68种鱼有38种已不复存在。

除了主动蔓延之外，人为的盲目引进物种也是造成生物污染的原因之一。在非洲维多利亚湖，尼罗河鲈鱼的引进导致200多种地方鱼种的灭绝，是有记录以来最大的一次脊椎动物的灭绝。水松树和金合欢属树种的引进本来是用于植树造林，现在却消耗了用于供应开普敦的地下水。

尽管人类对生物污染进行了长达40年的研究，但生态学家仍未发现生物污染过程的自然规律。

首先，对“入侵者”知之甚少。杂草可以说是最通常的入侵者，但也有很特别的入侵者。我们对入侵者的“家族”了解甚少，不知道何种生物将是成功的“入侵者”。

其次，对入侵的地点、时间无法预测。一般来说，失衡的生态系统通常要比完整的生态系统更易受到影响。EURASIAN CHEAT GRASS能在美国西北部2 500万公顷的土地上占居优势，其原因之一就是当地牧民过度放牧所致。但也有很多例外的情况。例如在现存的未受干扰的夏威夷雨林中，占优势的昆虫常常是外来的。在五大湖中，水质的改善可能帮助了SEA LAMPREY，因为这种食肉鱼种幼体对污染相当敏感。一种外来生物侵入后，可以潜伏几十年，生态平衡的改变可导致爆发性侵入。植物侵入的这种潜伏期更为普遍，几乎可以肯定许多外来生物的存在，只不过我们没有觉察到，根据美国一名研究杂草侵入的专家的看法，外来杂草通常在侵入30年或扩散到4 000公顷后才被发现。

此外，我们对生物侵入的危害程度无法估计。因为外来生物侵入的危害不仅是取代当地物种，而且会有惊人的后果。让我们来看看蒙大拿FLATHEAD河流中细小糠虾引进事件。野生动物保护人员为了增加另一种引进的KOKANEE鲑的饵料数量，在1970年前后引进了糠虾。然而鲑鱼的习性是在表面捕食，糠虾只在晚上升到表面，鲑在晚上又看不见糠虾，反过来糠虾还吃掉了鲑鱼鱼苗依赖的浮游生物。结果鲑鱼数量下降，导致熊、捕食鸟和其他依赖鲑鱼的动物的灭绝，致使许多鹰饿。

生物污染的危害远非如此，它对整个生态系统的平衡、人类社会的发展都潜藏着巨大的威胁。

威胁生物的多样性。山脉、沙漠和海流等作为自然边界将不同生态系统分隔开来。人类贸易、旅行和其他活动造成的生物污染破坏了这些自然边界的作用。外来生物威胁着本土物种，造成本土物种数量减少乃至灭绝。生物污染极大地威胁着生物的多样性。美国一项试验表明，新的基因工程植物将所含耐除草剂的基因传给杂草的速度比人们预期的要快得多。Bt植物不仅会杀目标害虫，还会杀一些益虫，而且威胁到这些昆虫的天敌。因此，对基因植物在批准进行大田种植前，必须进行大量的试验和严格的审定。

威胁人类的健康。各种途径造成外来病菌在全球的传播和流行。全球的艾滋病、英国的疯牛病、日本的“0157细菌”、香港的禽流感、台湾地区的肠病毒等都极大地威胁着人类的健康。美国近年来就采取了一系列措施来强化食品卫生管理，实施“危险分析和关键控制点”（HACCP）计划，1998年更投入4 300万美元用于食品安全的监测、研究与教育。

威胁经济的发展。外来病虫害的侵入会造成巨大的经济损失。在美国，外来害虫对森林的损失每年高达40亿美元。最近，美国发现光肩星天牛（Asian Longhorned Beetle）对一些树木造成破坏。美方认为是通过木质包装材料从中国传入的，拟对中国实施更严厉的措施，包括要求中方出口商提供有关部门出具的木质包装材料处理（加热、熏蒸等）证明。美方的新规定估计将影响到30%-50%的中国对美出口，对我国的经济也会产生不利影响。

尽管许多科学家和土地管理者对生物污染忧心忡忡，但却很少引起政策制定者的重视。最近，美国政府正在着手制定一项战略，以协调三十多个联邦机构应付外来生物的卥侵。西欧一些发达国家也在积极寻求应对措施，这些措施主要包括以下几个方面：完善国际植物保护公约等相关国际条约，减少漏洞；切断外来生物的侵入通道；建立国际生物监控体系和数据库，克服侵害物种信息的零散；结束自然资源管理者对外来物种的引进，如牧区外来饲料植物、用作土壤保护的外来草种；提高人口整体生态意识，使人们了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。

（选自2000年6月12日《光明日报》）

预警机制防范生物入侵

外来有害物种入侵是一个全球性问题。据美国、印度、南非向联合国提交的报告显示，上述三国外来物种入侵造成的损失分别是1370亿美元、1300亿美元和800多亿美元。我国也是外来有害物种入侵造成严重危害的国家之一。伴随进口货物增加，通过木质包装箱等多种隐蔽形式传入森林有害物种的危险性不断加大，上海防范有害物种入侵的任务艰巨。

上海自然植物资源有本地种和外地种约700种。佘山地区种子植物从上世纪60年代的80科147属184种，减少到1996年的64科15属144种，这与外来物种的侵扰不无关系。

近年来，黄浦江上游的水葫芦疯长，影响航道安全、水域面貌，以及浦江水系的生态系统。此外，加拿大一枝黄花、水花生等恶性外来物种也蠢蠢欲动。

专家建议：目前，上海应尽快建立进境植物及其产品的风险预警机制，建立外来物种种类及其对本地生物影响的数据库。

“外来户”抢了“本地户”的家

福寿螺原产于南美洲的亚马逊河流域。它形似田螺，壳薄肉多，是一种大型食用螺类。上个世纪80年代，微山县把它作为一种美味佳肴引进当地。然而福寿螺的进入，却打破了当地自然生态环境的平衡。目前，福寿螺在当地水域疯狂繁殖，泛滥成灾，导致秧苗受到破坏，农业生产遭受损失。

据了解，类似这种由于外来物种进入导致生态环境破坏的现象，在我国并不鲜见。有关部门统计，我国约有上百种入侵生物，这些外来物种给我国农业的生态系统、生物多样性保护和人类健康等都产生了很大的破坏作用。在外来入侵的植物中，水花生能使水稻、小麦、玉米三种作物产量损失分别达45%、36%、19%，紫茎泽兰含有的毒素能引起马和羊的气喘病。国家环保总局的统计数字显示，我国仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失平均每年高达574亿元。

近几年，外来物种入侵破坏我省生态环境的情况也不断发生。俗称“食人草”的大米草，在东营市黄河入海口地区已泛滥，成灾面积多达1．3万亩，零星可见成草面积5万~6万亩，草籽漂流面积在10万亩以上。大米草所到之处，贝类、蟹类、鱼类等多种生物窒息亡，而发达的根系又堵塞航道，给运输、渔业等带来诸多不便。

目前，对我省危害较为严重的外来物种主要有大米草、水葫芦、美国白蛾等。省农业环境保护监测站环评室主任王洪涛研究员介绍说，我省外来物种带来的危害虽不是很严重，但经济损失也不少。上个世纪40年代，随“冲绳百号”引种传入我省的甘薯黑斑病，

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《安徽曰报》“刺槐”月刊(230000)安徽合肥市金寨路298号(徐天放)

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《农村孩子报》“漫画专版”(234000)安徽宿州市洽水路169号(赵华)

《安徽工人报》“五味斋”(230074)安徽合肥市庐江路43号(周先明)

《少年博览》“漫画专版”(230061)安徽合肥市长江路419号(奚维德金婷婷)

河北省

《河北政法报》“獬豸苑”(050051)石家庄市裕华西路518号副刊部齐梅鹿法制等多类题材月版

《邯郸曰报》“蒺藜园”(056002)邯郸市滏河北六街42号冯彦堂

《杂文报》“芥末园”(050013)石家庄市裕华东路210号刘军才刊登单幅讽刺漫画

《廊坊曰报》“世间百态”(065000)河北省廊坊市宾安路18号王敢

《女子世界》“漫画与幽默”(050051)河北省石家庄市裕西路510号高月冬

《保定晚报》“世象百态”(071000)河北省保定市东风中路47号黄河

《儿童大世界》“开心乐园”(050071)河北省石家庄市北马路45号穆杰

《少儿美术报》(050021)河北省石家庄市富强大街92号东方曦电话:0311-5811914以质论酬半月报

图画故事、漫画版开辟以下栏目:

开心果:符合少儿艺术审美和欣赏习惯,内容健康的国内外各种题材的单幅、多格、系列连环漫画、幽默画来稿选登。

智慧快餐:益智、启智、趣味漫画和图画(含智力图画游戏、故事等)。

哈哈镜:少年儿童漫画爱好者创作的漫画作品来稿选登。

漫画赏析:国内外漫画欣赏、评析。

名人简介:国内外漫画大师作品、艺术风格、生平事迹简介。

图画故事:根据幽默故事、笑话改编的连环画作品。

儿童幽默:简短幽默的小笑话、寓言等。

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对于很多企业产品来说,外包装设计都是很重要的环节,因为为外包装设计很大程度上决定了消费者对于这一款产品的最初印象。一款好的外包装设计能够使得产品价值更好展现。

那么河南郑州有哪些专门做品牌包装设计的公司呢?他们的设计如何呢?下面就让我们一起来看一下吧。

郑州妙鼠平面设计

这是一家植根于郑州本地的设计公司。以企业形象策划和品牌视觉设计为主。为客户提供产品的视觉设计和包装设计等服务。这一家公司设计过一家甜品店的包装。整个设计给人的第一感觉是温馨和舒适,非常符合甜品给人的感觉。利用插画的表现形式。凸显甜品中的一抹甜,增添趣味与亲和力。整一家公司都给人一种活力满满的感觉。

郑州北晟品牌设计有限公司

这一家公司设计过一个茶叶品牌。这个品牌的。名字在西班牙语里面有两层含义。发音有我爱你和我要茶的意思,根据这一个充满乐趣的名字,这一个设计公司给茶叶品牌设计了一个十分有意趣的包装。整一个包装是花蕾形状的。这一家设计公司位于郑州市金水区花园北路。从过往设计的案例来看,这一家公司是很有审美高水准的。

郑州艺西广告设计有限公司

这也是郑州一家致力于品牌设计的广告公司,这家广告公司让我印象深刻的案例是唯见一个食品调味酱品牌设计包装。以往大家的印象之中,调味料品牌的包装都是有一些土味的,但是这一家公司。却用插画的形式给整个包装增添了可爱感的和乐趣。品牌与名称一目了然。每个单品的设计都是独具特色的。这样的设计摆在货架上面的时候,消费者也会多看两眼吧。

在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。这里给大家分享一些关于写家乡的作文600字,方便大家学习。

写家乡的作文600字1

黑夜悄然织上星空,夜静得让人窒息。我坐在草坪上,抬头望着皎洁的月亮,我知道天空的那一边是我的祖国,是我的家乡,是我温暖的港湾。

记得那时的我身处异国他乡不知怎的,总有一种牵挂时时萦绕于心,我抬头仰望黑色的天空,一种强烈的感觉呼唤着我,这是一种思念。天空中回荡着家乡一草一木的景象,是那么的美丽优雅。我想起了老舍笔下神奇美丽的趵突泉;想起了“四面荷花三面柳的”大明湖;想起了永远包容我的温暖的港湾每每想起这一切,总会让我有种幸福、安详的感觉,让我克服了对家乡的思念。

澳大利亚的天空蔚蓝、澄澈,海水泛着一浪接一浪的波涛,空气格外清新,风景也十分优美。在这里我就像一只小鸟飞翔在一片陌生的天空里,迷失了方向,找不到回家的路,尽管这片天空那么湛蓝,那么澄澈,但它永远也不属于我。小鸟竭尽全力想往回飞,但它却发现自己迷失了方向;面对眼前如此美好的生活,它发现自己失去了快乐,找不到安全感了。因为它明白家对她而言有多么重要,无论它走到哪里也摆脱不了那份牵挂。

在澳大利亚生活的每个夜晚,我总会和父母通一通电话。不知为何,眼泪总是止不住的往下流淌,没有任何理由能解释这份感情。我总会问父母济南的天气怎么样,家中有什么变化,谁也不会刻意问这样的问题,唯一的答案就是对家乡的思念。除此之外,我总会坐在舒适的草坪上,观看着每晚的天空、月亮和星星,想象着在天际的那边发生的一切。夜很美、很静,一切仿佛都陷入了沉睡,但这美丽的夜晚永远也不是属于我的那片天空。

现在,每当我抬头仰望着头顶的那片天空,心理都不时地涌出一份幸福、安详的感觉,安详的感觉,因为我知道,这是我的那一片天空。

写家乡的作文600字2

家乡有美丽的回忆,有美丽的花朵,有美丽的童年。我的家乡在东营市一个不起眼的小村里,村前面有一个小湖。春天,春风把湖面吹起了波纹,就像春姑娘把愁带给了这面湖似的;夏天,小孩子们在湖里游泳,夜晚,奶奶爷爷们坐在湖边,湖带给了人们凉爽;秋天,湖边的大树叶子落到了湖里,在有阳光的白天,湖面就会变成金的,闪闪发光;冬天,湖面上结了冰,孩子们在冰上玩耍。这个湖叫做柳湖。

柳湖这个名字的由来是这样的:在爷爷小的时候,湖的两岸种着垂柳,柳树的树枝垂到了湖面上,风一吹,点出了粼粼的波纹。人们就给湖起了这个名字——柳湖。

湖里有许多小鱼,小鱼的尾巴最美丽,像发光似的,丝带一样柔滑。在游动的时候,尾巴来回晃动,从侧面看,就像是立体的一样。那些小鱼在吃湖边草时,我就趁机把小鱼一网捕尽。水上还有一群鸭子,是奶奶养的。每当鸭子在湖面上游泳的时候,我常和弟弟拿着竹竿,躲在树丛里,等鸭子上岸,我们再拿竹竿把它们打下水。

我喜欢在家乡的枣树下狂欢。每年到了枣子成熟的季节,我就会拉着弟弟一起把小枣摇下来。这时,我就会喊道:“下枣子雨了!下枣子雨了!”至于摇下来的枣子,我们装进麻袋里拿到集市上去卖,很快就能卖完。

我们家的房子有三间:一间是黑暗的,阳光照不到里面;一间是存粮食的地方;一间是阳光明亮的正屋。在这间屋子里有两面落地的大窗户,如果把被子铺在地上,可以看书,也能晒着太阳睡一会儿觉,那真是太美了!

我爱家乡的一切,那是一种说不出的爱,是别人无法感受到的爱。

写家乡的作文600字3

我的家乡位于太湖之中,四面环水,是一个山清水秀的好地方。她,就是风景秀丽的西山岛。

我的家乡今非昔比。听爷爷奶奶说,以前西山离城里很远,而且四面环水没有路,交通很不方便,只好坐船出行。但就算坐船也要几个小时才能到达市区,所以这里比较落后。为了解决这些问题,大家齐心协力建造了太湖大桥,开车到市里只要一小时了。很多人开车去城里卖特产,也有很多城里人开车到西山来玩。西山变得热闹起来。去年太湖大桥旁边又造了第二座大桥,这样我们就不用担心堵车了,去任何地方都很方便。

我的家乡不仅出行方便了,还变得美丽了。“美丽乡村建设”把家家户户的房子粉刷一新,一条条乡间小路也变得平平整整,桥上的栏杆也变新变结实了。白墙上,你能看见美丽可爱的插画,述说着家乡的变化。你还能看见一块块菜地井然有序,不像从前那样杂乱。

为了让老人安享晚年,政府特意为老人提供了便民服务,让老人不用自己做家务。为了让百姓的心聚集起来,每个村都特意组织了一些活动,比如:教大家制作纸扇、倡议垃圾分类等。

另外,岛上的民宿也多了。游客也会争相来到这里。到林屋洞打卡五光十色的洞穴,到石公山打卡有名的一线天,到缥缈峰来打卡太湖雄伟的第一峰,到太湖花海来打卡美丽的粉带子、向日葵。游客多了,这里的特产也卖出去了,飘香的碧螺春、香甜的枇杷、润肺的枇杷膏、鲜美的太湖白鱼、红透了的桔子只要你想要,这里什么都有。

这就是我的家乡,这里有美丽的景色,有便利的交通环境,还有丰富的特产,欢迎大家前来游玩!

写家乡的作文600字4

我出生在祖国的中心地带——郑州,它是河南省的省会,是一座可爱美丽的城市。

郑州,是座历史悠久、文化渊源流长的著名古城,通过各种出土文物、考古证明,历史上许多国家都曾经在这儿建立都城,古代的郑州经济发达,物产丰富,是我国重要的文化发祥地,是我国的八大古都之一。

郑州地处中华腹地,是中华文明的源头——母亲河黄河流经的地方,是我国的重要中心城市之一。郑州的地理位置非常重要,自古便有得中原者得天下的说法。全国最长的铁路京广和陇海铁路在这里交汇,是全国重要的交通枢纽中心,全国一半以上的火车经过郑州,驶向祖国的四面八方。

郑州是座英雄的城市,北伐战争时期,这儿曾洒下了无数烈士的鲜血,碧沙岗公园就是为了纪念这些为革命牺牲的先烈们而建的,冯玉祥将军在这儿亲笔写下了碧血丹心四个大字。雄伟的二七纪念塔也在向人们诉说着一个个可歌可泣的英雄故事。

郑州是个繁华富饶的城市,这儿高楼林立,有亚洲最大的火车站,有中部最大的服装批发市场——银基商贸城,有全国一流的五星级酒店市内交通便利,这儿还有全国闻名的特色小吃——烩面,让人百吃不厌,回味无穷。

郑州是座美丽的城市,这里风景优美、树木成荫,被称为绿城,清澈透明的金水河像一串珍珠镶嵌在郑州大地上,风景如画的东区是人们休闲、散心的好去处,法国梧桐无处不在,为人们遮风挡雨,遍地开花的月季把郑州打扮成一个大花园。

郑州,我可爱的家乡,我爱你古老的历史,更爱你日新月异的今天,我爱你美丽的风景,更爱你勤劳善良的人民。我要好好学习,长大以后把你建设得更加美丽!

写家乡的作文600字5

我的家乡在黄陵县,这是人文初祖的圣地,这里有轩辕黄帝的陵寝。这是一座山清水秀的美丽小城,正是这座小城给了我们太多幸福的体验。

小城是一座中外闻名的旅游城市,是游子们每年都要来拜谒的地方。潺潺流淌的沮水环绕着郁郁葱葱的桥山,安谧而美好。黄帝的陵寝就在桥山上,遍山都是四季苍翠的松柏,生机勃勃。每年到清明节和重阳节都要举行盛大的祭祀仪式,人们怀着寻根问祖的情结回到小城,我想小城带给他们的也是幸福的体验吧。

而小城也在与时俱进的发展中。这几年小城展开了新区建设,新区干净、美丽、整洁,街道更宽了,绿化更美了,设施越来越完善,人们的生活条件也越来越好,附近的村民都住上了楼房。单是听听这些小区的名字就忍不住心生美好了呢,龙湾小区、沮水苑、龙泉山庄、水岸华府老城区的人们也纷纷在新区买房定居。每天清晨和傍晚,有许多老人绕着新区在散步,或者在花园的凉亭中休息,更有年轻人在跑步健身,幸福洋溢在每个人脸上。一到春天街道两旁的樱花都开放了,处处都是粉粉嫩嫩的花朵,芬芳馥郁、浓香醉人。

小城有“天然氧吧”之称的森林公园,吸引了很多游客来参观。今年大街小巷都贴上了全运会的宣传画,树立起了全运会标志,因为我们的小城很荣幸地被选为全运会山地车的比赛场地。森林公园是一大片原始森林,里面古木参天,道路曲折蜿蜒,是举行山地车比赛的好地方。大家都对这场体育盛事充满期待,相信我们美丽的小城也会把幸福带给每个参赛选手,带给更多关注小城的人。

行走在小城的大街小巷,感受着小城的精神魅力,体味着小城给我们带来的幸福体验,瞬间心生温暖。小城幸福多,也有你和我,欢迎你也到小城来,相信这会是一场幸福的旅程。

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步骤一：挑选种子，步骤二：育苗，步骤三：田间管理，步骤四：采收。

植株高约在20厘米的时候可采收蒜叶，一般将较小的植株留下来继续生长，将较大的植株拔出；还可以在晴天用刀将植株割下，留下地面上约3～5厘米的部分，切口晾干后再正常管理。采收蒜头的，待植株叶片大部分自然的干枯、假茎变软时再将蒜头挖出，在凉爽通风处晾干以便于保存。