木箱上的小男孩-木箱上的小男孩读书笔记

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的温暖的旅程作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

温暖的旅程作文1

　雨夜里，我独自一人撑着伞走在这喧嚣的街头。除了水滴声和汽车的轰鸣声早已安静了。时间不早了，我还得回家，匆匆之时，我不由地想起了那个手掌。

　小时候，记得总是有一个温暖，光滑的大手掌牵着我的。带着我在暮色中散步。按时接送我上幼儿园，拉着我走南闯北……

　可慢慢地，那个光滑的手掌消失了，取而代之的则是一个粗糙的手掌。那个粗糙的手掌和光滑的手掌一样，依旧给予我无微不至关心。做什么事也都先想到我，由于怕我吃坏肚子了，就坚持要自己在家里做饭。那个粗糙的手掌不怕烧伤，烫伤，割伤，灵活地挥舞着厨具。

　记得每一次我伤心时，那个手掌一边摸着我的头发，一边为拭着泪。每一次我生病的时候，那个手掌总是给予我无微不至的关怀，一会儿量体温，一会儿喂我吃药。每当家里脏了，乱了，那个手掌总是忙上忙下，把家里整理地干干净净。

　可现在，我有了自理能力，感觉不需要那双手了，自然疏远了。可万万没想到离开了那双手是多孤独。

　母亲们对她们的孩子总是时而严厉，时而慈爱，可无论如何她们都是爱自己的孩子啊。珍惜母爱，不让它白白逝去。

温暖的旅程作文2

　走进我的书房，就可以看见一柜子整整齐齐的书。有幼儿书也有名著。正是这些沁人心脾的书香，在我成长的旅途中不断激励我。

　一个平凡的周末，我在思考是否要参加这次棋类大赛。妈妈希望我能够参加。一番思考后，我决定去看书。我拿起从学校图书角借来的《手斧男孩——首部曲》走到书房，坐下阅读。时间随着清脆的“嘀嗒，嘀嗒”声默默流逝，随着书页“沙沙沙”翻动的声响，我的心一点点地被这本书吸引了。布莱恩的勇气激励了我，让我做下了决定。我一定要参加这次难得的棋类比赛，虽然结果不一定理想，但书籍让我获得了不平凡的勇气。

　还有一次，我对一道难题发起了好几次猛烈的进攻，可仍然不能解开。无奈之下，只好从书中找寻答案。我翻阅起《木箱上的小男孩》这本书，主要讲述了纳粹进攻犹太人的故事。摩西一家坚持不懈的勇气，令我十分敬佩。于是我打算学习摩西一家对付纳粹党的勇气，坚持不懈，永不气馁。经过一番猛烈攻击后，这道难题终于被我搞定了。书籍再次让我成长了一大步。

　对于一个小学生，有了书籍这个好伙伴，便有了一段温暖的成长旅程。

温暖的旅程作文3

　一个初冬的下午，我和爸爸在鲁迅故里散步，看着美丽动人的河水，开始了全新的道路。

　在这儿，人们来来往往，我和爸爸呼吸着清新的空气，突然一位中年男子一不小心，把爸爸的眼镜撞落了，眼镜碰到了石凳上，快速地划入水中。

　有一位好心的叔叔看见了，急忙脱掉衣裤，身体一跃跳入水中，只见水花四溅，陌生的叔叔奋力抓住活泼的小眼镜，全身湿淋淋地爬上来，把眼镜递给爸爸，这一刻，我的眼里闪满了点点泪珠，虽然，我们不认识他，但是他还是好心地帮助了我们，我眼前出现了感人、温暖的画面，心中充满感激。

　这是一个寒冷的初冬，但温暖充实地填满了我的全身，爸爸心中充满了温暖，又有表达不出的话语，我紧紧地握了握那位热心叔叔的手，想和他做朋友，挥舞着手臂，看着他那渐渐远去的背影我禁不住说了一声：“谢谢！”这声谢谢，在湛蓝的天空中回荡。

　这是一个温暖的下午，一个令人感动的下午。

温暖的旅程作文4

　成长，犹如一次人生中最大的冒险。一个在儿时调皮、性格不羁的孩子，也许在这次冒险中收获了稳重与懂事，一个内向、沉默的人在这个过程中，也许他会收获活泼、善于表达的性格。俗语“三岁看到老”也许忽视了成长这个能使人巨变的过程。

　同样的，成长这个过程也使我磨去了尖锐的牛角。

　在我刚从幼儿园毕业进入一年级时，我懵懵懂懂的像一个刚出生的好奇的孩子。幼时的我还只是一个粗心鲁莽的孩子用妈妈的话说我就是个野孩子。我经常干出一些鲁莽的事情，总是让老师以为我是一个大错不犯，小错不断的孩子。稚气十足，浮躁的我在二、三年级时在班里是一个学业平平、贪玩的孩子。

　但是时间与成长帮我脱去了这些缺点。尤其是在经历了一件事后，三年级，一个天气阴暗的日子里，我下课和同学追逐，他关了教室前门与后门，我一看进不去教室了，一气之下，一脚踹开了那扇老旧的木门，把门踹破了，同学眼皮也破了了。我心中百感交集，仿佛是世界要崩塌了般，我知道自己犯了大错，站在原地不敢动。老师批评了我，接着与家长谈话，那件事发生以后，我身上的鲁莽被磨平了，变成了一个稳重的孩子。

　在这件事后，我变了许多，成长中，也有一些事情让我改掉缺点，变得完美。

温暖的旅程作文5

　人生是漫长的，在成长的道跑上难免会有一些困难，但如果你从困难中坚持下来了，你就一定会成功，人生中我们也会遇到许多的温暖，比如：老师的帮助，陌生人的关心，朋友之间的友谊，这些事都可以让我深深感动，接下来就让我来与你们讲一讲吧！

　每天的早晨，我都会独自一人去学校，但今天这一件事让我记忆犹新。如果大家愿意听，就请看下文。

　这天早晨，我七点十分准时起了床，穿好衣服，到卫生间开始洗漱，吃完了丰盛的早餐，我系好了安全带，带上小黄帽，就开始去往学校了。

　一路上，我有时哼着小调，有时又欢呼雀跃，还有时嘻嘻哈哈地笑个不停，就这样我不知不觉地来到十字路口，这里人流量十分多，场面又十分混乱，我在绿灯的时候走了过去，可是一辆自行车飞奔而来，“啪”的一声，我被自行车压到了大腿，那个人说了一声“对不起”就骑走了，我想：肯定有什么急事，不然不会就这样走了。就在这时，一个同学把我扶到了学校门口，和人群一起消失在尽头。

　这一件事，让我刻骨铭心，这就是我的成长之旅。

温暖的`旅程作文6

　在我的成长中，有过许许多多令人感动的事，但是大部分的事情我都忘了，总有几件事情我难以忘怀。

　记得那一次，我和爸爸妈妈去旅行，我们去的是香港，我们住在一家酒店里，有一次，我不小心忘了我们的房间号，我找来找去，还是找不到我们的房间，正当我如热锅上的蚂蚁一般时，走过来了一个叔叔，他看见我一个人孤零零地站在这里，便问我：“你的家长跑哪去了呀？”我说：“叔叔我找不到我们的房间了。”叔叔说：“那么我帮你一起找吧。”我说：“好的。”虽然有叔叔帮忙，可还是找不到。叔叔说：“不要灰心，我们继续找。”最后在叔叔的帮助下，我成功找到了房间。

　还有一次，我去商店里买东西，拿了一些东西后，便去结账，一共要11元，我找了半天，却只找到了10元，而收钱的人在一直催我：“到底买不买了，不买就走开，后面的人还要买呢。”后面的叔叔看到我少了一元钱，一声不响就给了我1元。

　对于这两件事，我十分感动，我要像帮助我的人一样帮助别人。

温暖的旅程作文7

　在我的生命历程中，很多事我已经渐渐淡忘了，可是这件事却时刻萦绕在我心中，让我久久不能忘怀。这件事像是一缕金色的阳光，拂过我的心田。

　有一天上语文课的时候，我的脑袋突然疼起来，老师马上发现了我异样的状况，同学也都急忙跑了过来，有的同学给我倒水，有的同学过来问我的情况。这时老师给我的家长打电话，让同学们照顾我。让我感动的是没有一个同学因为没上好语文课而闷闷不乐，他们都尽心尽力地照顾着我：有的同学带我去量体温，一听到我38度8时，一下子慌了手脚。因为那时还是一年级，还有一个小朋友急哭了，他们连忙去告诉老师，老师让别的同学不要打扰我，让我自己休息，他帮我整理书包。因为我是英语背诵组长英语老师对我特别关心。后来，妈妈在校门口等我，老师让一个同学帮我背书包，一个同学扶着我出了校门。回家后，妈妈听说了情况，赶忙在班级群上感谢大家。一想起白天的情形我的泪水顿时盈满了眼眶。

　我们的班级就像一个大家庭一样，我们一起成长，一起经历了许许多多的事，这些故事有酸、有甜、也有苦。不管怎样，我们大家都会相互帮助，就像是兄弟姐妹似的。

　一想起这件事，我就觉得自己很幸福，很快乐！

温暖的旅程作文8

　记得在四年级的一个上午，一件事情让我既痛苦又温暖。

　那是一个艳阳高照的下午，我和一些同学在升旗台上玩捉人。升旗台有点高，而且是硬石板造的。我们平时就在那里跳上跳下，轻松自在，十分快活。

　“来了！来了！”我们班的周瀚伽跑来告诉我们捉人的那个人来了。别的同学都轻轻一跳，跳上了旗台，我也照着同学样子往上一跳。突然，我感觉一条腿的膝盖一阵剧痛，我趴在了旗台上，惨叫一声：“啊，好痛！”回过神来，才发现被旗台的角撞了一下。我的腿钻心得痛，感到天似乎暗了，阳光也不灿烂了。这时，上课铃响了，周瀚伽他们跑了过来，把我扶下旗台，然后周瀚伽就扶着我回教室。

　我的腿越来越痛了，这时候，隐约看到一个人影跑过来，扶着我另一只手对周瀚伽说：“我们一起把张宁捷扶回教室吧。”通过声音，我才知道，他是我们的金元亨。

　我们慢慢地走向教室，离教室越来越近。回头看看我们走过的路，这就是我温暖的旅程，虽然我的腿痛，但心是温暖的。

　友谊是温暖的，是友谊陪着我走过了这一条艰难而又痛苦的路。

温暖的旅程作文9

　下午，学校的上课铃响了……

　我们争先恐后地走进教室，杜老师那一脸严肃的表情，只见老师手上的试卷上都是鲜艳的红叉叉，我猜，今天我们的教室，肯定会惨不忍睹，想一想都感觉到一阵阵的后怕。

　试卷发下来了，翻开一看，不！怎么才考了七十九点五分呢！再看看我同桌李子涵的试卷，哇！他竟然考了九十九分！都能和我们班长媲美了。只见老师走到我面前，给我吃了“两个糖炒栗子”。哎，今天回家，准会洗老妈的“口水浴”啦！

　杜老师让我们订正试卷，我的头想得都快爆炸了！可是，一题都不会做呢。正当我沉浸在困境中时，李子涵伸出了援助之手。“陈文哲，你不会吗？”李子涵说。“我来教你吧”，“我只能告诉你解题的思路，之后你要自己算哦！”我连声叫好，赶快说了一句“快教吧大师”。“你先把题给我说一下，找出关键字或词……”我在他的引领下从困境中跑了出来。

　李字涵，你亦师亦友，这真是一次温暖的旅程啊！

温暖的旅程作文10

　成长就是一次旅程。旅程中会得到父母的关怀，老师的教导，同学们的帮助，陌生人的关爱。会看见美丽的大自然、闻到沁人心脾的书香……

　记得有一次我的英语作业做得特别差，错了好多题。但是我的英语老师没有批评我，而是把一道道题的解题思路告诉我，让我在她的教导下，订正完这些错误、不懂的题。在背课文的时候会把我错误的单词纠正出来，让我改正发音。

　记得还有一次，我去办公室抱本子的时候，不小心摔了一跤，把手臂擦伤了。可是，没有人在旁边，怎么办呢？突然隋梦媛和李卓瑶出现在我的面前，说：“你的手怎么擦伤了？”

　我说：“是地面太滑了，我摔了一跤。”

　他们又说：“要不要我们帮你把作业本抱回去？”顿时，我心里激起了一股暖流。

　我的成长，我的童年就是一次温暖的旅程。

温暖的旅程作文11

　趁着那个假期，我去往了东北大连。

　北方人淳朴的民风深深地刻在了我的心里。

　那天晚上，风雪交加。实在走投无路了，随便找了个饭店。饭店很小，菜也没几个。一行人都看不起这个饭店。过了很久，菜才端了上来，普通的模样加上普通的味道实在是令人不足为奇。大家吃得很不愉快。店里的老板见状跑了过来，向我们道歉。

　大家都惊呆了，老板带着笑脸赔礼道：“现在刚好是春节，厨房也没几个菜，所以……”说到这儿，老板有点儿不好意思：“你们吃的菜是我们借来的。”大家都被这一番话惊住了。那位老板羞愧的神态更是让人惊讶。

　过了许久，老板才坦白了：他打小就住在农村，没什么见识。家里仅靠他父母微薄的积蓄支撑着。

　现在，他父母没有能力挣钱了，双双卧床。于是，他才出来开店，他努力着，拼搏着。为了家里的生活条件变好，他日夜操劳着。

　大家听完他的故事后，纷纷慷慨解囊，老板对我们的捐赠感激不已。

　一个平凡的小店，一个平凡的人，却有着不平凡的故事……

温暖的旅程作文12

　成长是快乐的，也是烦恼的。身边的人在不经意间就带来了温暖。

　我们家有一个三岁的“小淘气”——施涵。肉嘟嘟的身子让人喜爱，眼睛水汪汪的，头发黑的如芝麻一般，稍稍有些自然卷。但是就是这样一件事让我觉得她和别的孩子不一样。

　“懂不懂”

　谁？点了点头

　“说话，懂不懂！（啪）”妈妈开始又打又骂（是以前）了。打我痛得灵魂都要飘出来了，书桌似乎变成了江河！虽已习惯的我，但也要用哭来发泄一下自己内心的愤怒与伤心。……被妈妈骂完后，自己又不能把心里话说出来，只能在心里藏着。

　过了不久，妹妹笨手笨脚地走过来。拿了一张餐巾纸，帮了擦眼泪。这时心里一股暖流冲到我的心头。

　“不要哭了，不然就带你去打针！”

　我压根刹不住车。

　“好了，好了。不要哭喽！妈妈一会儿又来骂你我就不管你了！”突然来了一个大大的“涵式”拥抱不过也只是普通的拥抱。可是它对我是不同的，是可以安慰我的拥抱，不平凡的拥抱，不平凡的安慰。

　这个“小淘气”不仅是活泼可爱的还是一个会体贴人的“小淘气”一个三岁的孩子让我懂得了要体贴人，别人也会体贴你！温暖的旅程，温暖的体贴。

温暖的旅程作文13

　我每年的暑假生活都过得丰富多彩，发生了许多趣事。如：去厦门的海难玩耍，去海南品尝清凉的椰子和美味的海鲜，去上海野生动物园与海狮的亲密接触……然而，最让我难以忘怀的是今年暑假我和家人，坐来自意大利的“盛世公主号”游轮上发生的一件趣事。

　游轮上有三个大型游泳池和无数个冒着热气、看似沸腾的小温泉池，我每天都会去泡上半天。即将离开游轮的前一天，我突发奇想，8个月大的妹妹穿上泳衣在泳池里会是什么样子的呢？于是，我去征求妈妈的同意，没想到妈妈居然破天荒地同意了。

　我们给妹妹穿上泳衣时，妹妹睁着大眼睛一脸茫然，还用那胖乎乎的小手拉拉自己的裙角，不知道接下来要发生什么样的事情。我把妹妹轻轻地抱入池中，从那一刻起，妹妹的表情就像一张晴雨表，丰富起来。时而抿着嘴，一幅紧张的样子；时而用手月拨弄着水纹，不再像开始那样严肃了；过了一会儿，这个调皮的小家伙完全放松了，用小脚踢得我满脸是水；更有趣的是，这小家伙上岸时，冻得全身发抖，还忍不住咯咯咯地笑，在妈妈的怀里手舞足蹈，那样子好像还在品味初次游泳的快乐。

　其实，生活中处处有趣事，只要你有一双善于观察，善于发现的眼睛。

温暖的旅程作文14

　灯火阑珊的夜晚，我和父母购物后悠闲地向家走去。

　小路上。周围一片漆黑，凉飕飕的风吹过野草，扑打在我们身上。我们三人靠在一起，闻着清新自然的空气，沉浸在虫儿与青蛙演奏的交响乐中。

　这时，父亲的脚步慢了下来，丝丝凉风吹起几缕发丝，他饱经沧桑的脸上闪过一丝痛苦。我疑惑的问道：“爸，你怎么了?”风中父亲笑而不语，露出的笑容却让人安心——无时无刻，不管是在什么样的困境中。

　不至一会，父亲停了下来，瞅了瞅我们，又瞅了瞅脚，似是在做什么决定。最终，脱下了那双白色的新帆布鞋，露出了一双磨得通红的脚。

　我与母亲望着紧皱着眉头的父亲，愣住了。我们没想到那个一直微笑着的人早已经伤横累累。

　顿悟的我扑到了父亲温暖的怀里，尽管瘦弱的他差点摔在地上。一阵阵暖风吹过，父亲脸上的痛苦消散，取而代之的是最迷人的微笑。

　片刻，母亲和我扶住了父亲。父亲本是不愿的，但我们再三劝阻，无奈下还是答应了。

　就这样，在漆黑的夜空下，昏暗的小路上，我与母亲搀扶着父亲，慢慢地、稳稳地踏出每一步。我们相依相扶，周围已是一片光明，暖暖的风荡漾在小草之间，把我们的心吹暖了，也吹暖了脚下的小路。

温暖的旅程作文15

　一个缝隙，一个角落，一方土地：一缕阳光，一些水分，一个种子，一个奇迹……

　一个洞穴，照射进来一抹余晖，并不够一颗种子发芽成长。看着晚霞，我在寒风中瑟瑟发抖。第二天，我鼓起勇气，跑向洞穴，看见它慢慢地发芽。第三天，烈日升起，乌云渐渐散开，烈日下的我，感到了自己是多么的渺小，我也在慢慢长大，盼望着自己哪天也能茁壮成长。一个星期过去了，种子长大开始结果了。刚拾起信心的我，又开始退缩起来，认为自己的生长环境条件不好，默默想起了心中的那个她，她是谁，不知道，是它的主人，还是恋人，不知道，但它知道，在这模糊记忆的背后，有着一些惊天地泣鬼神的故事。它在等，等着一个时机……

　终于，它站起来了，面临着开花，又一次面临困难。

　突然，我意识到，自己只是一个普通的，只能在洞穴里成长的一粒小小的种子。

　实际上，在生活中，有时自己努力了，也得不到收获，达到自己想要的，这时，你应该做的，就是面对现实，接受残酷！

6岁男孩失踪遗体在13岁少年木箱中发现，案件是始末有何细节？

汉中6岁的男童失踪15天后亡，这则新闻又再次牵动了大家的心，引起了大家的关注和热议。孩子失踪后15天发现遗体时是在邻居家楼顶木箱里，通过警方调查，邻居家年仅13岁的男孩与此案的重大嫌疑，目前嫌疑人和家人都被警方带回调查。

孩子出世以后家人沉浸在悲痛之中，孩子的父亲说孩子虽然调皮，但性格比较内向，孩子也特别懂事，事发当天也没有发现他有任何异常的症状，不知道孩子经历了什么？

该案件有哪些值得关注的信息？

首先，是中男孩的遗体，发现时是在邻居家的楼顶上的一个木箱里，邻居家有一个年仅13岁的男孩，但失踪男孩跟邻居家的男孩根本不熟，两个人玩过一次，但邻居家年仅13岁的男孩却被警方列入了重大嫌疑人中。

其次，失踪男孩家与邻居家相隔仅10米左右，两家可以说是非常的相近。而失踪男孩遗体发现时，却是在邻居家的一个楼顶的木箱里，从警方调查中发现，失踪男孩于非命，也就是说是有人故意的，而男孩的身上有多处伤痕。

警方通过调取监控录像发现，事发当天失踪男孩在出租的房子附近和几个孩子玩耍，随后便一个人独自回家了，但是监控发现孩子是在最后一个巷子里失踪的，家人在附近到处寻找，却怎么也找不到孩子。

其实，很多网友对于警方把邻居家年仅13岁男孩列入重大嫌疑人，表示有疑惑，有网友表示，两个人根本就不熟，一个年仅13岁的男孩为什么会像一个年仅6岁的男孩生出罪恶之手呢？他们之间发生了什么？警方又会不会冤枉一个孩子呢？对于网友们的种种疑问，我们也不得而知，只能等待警方的调查结果。

有网友表示，如果真正的凶手真的是邻居家的年仅13岁男孩，他现在还是一个未成年人，那么他是不是也不用承担刑事责任的？警方提醒大家不用担心，从2021年3月份开始，已经有了新的刑法规定。

2021年3月1日生效的《刑法修正案（十一）》对未成年人犯罪做了明确规定，?14岁以下?不再是故意的?免牌?。根据该条，已满12岁但不满14周的未成年人，犯故意、故意伤害罪，致人亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任。

在结果还没有调查出来之前，大家也不要有太多的疑问和猜测，相信警方会让案件查出个水落石出还孩子一个清白的，相信警方不会冤枉一个好人，也不会放过一个坏人，犯了罪就必定受到惩罚。

6岁男童失踪15天后去世让人痛心不已，这件事情的具体经过是什么？

不知道大家有没有关注这个事情，反正当我看到的时候是非常的愤怒的，这位母亲现在只能通过在网络上面把事情的来龙去脉发出来，让这种网络的舆论希望能够给这个13岁的小孩子一个惩罚。

据这个母亲说是在2月17号大年初六的时候，她的儿子被一个13岁的初一学生骗到自己家里面之后，用非常残忍的手段把自己的儿子折磨了，当这个母亲看到自己儿子的尸体时，真的感觉到特别的悲痛，这个手法真的都叙述不出来，因为实在是太恶劣了，这个13岁的男孩子本身就是跟着爷爷奶奶生活，有很多人觉得会不会是因为教育的缺失，亲情的丢失，才会让他出现这种性格，但是我觉得并没有，他本身天生就是这种反社会人格。

这个13岁的男孩子会怎样处理？

因为他现在还是只有13岁，所以说还没有到承担刑事责任的年龄，逃过了一劫，但是真的很想在此呼吁一下，这种情节已经非常的恶劣了，为什么年龄会是这么硬性的一个指标呢？难道不是应该多方面来判定一个人是不是应该承担刑事责任吗？因为像这种手法真的是成年人看了都会觉得不可思议，怎么会如此的残忍？并且像他这种性格，大家都能够看得出来是有问题的，说不定他以后不会悔改，反而会变本加厉，难道又要丧失一条性命才能够让他得到法律的惩罚吗？

这种人天生就是恶魔吗？

我个人觉得是的，这种人天生就是恶魔，13岁的年纪读初一了，可以说他们应该已经是非常的懂事了，对于一些初步的人情世故肯定还是懂得，所以会出现现在这种情况，跟他天生的性格就有关，虽然说人之初，性本善，但是也有极少数的例子，他们生下来就是恶魔就会伤害别人。

为什么会在木箱当中被发现？

只能说这位13岁的男孩子非常的沉着，因为在分尸之后，还能够把这个6岁的小男孩扛到木箱当中，有很多的邻居说，他的爷爷奶奶也是参与了其中，说明平时肯定也是非常的溺爱，在这种时候都能够隐瞒，一点都不害怕，这么的镇静，我觉得是非常的不可思议的，也不明白为什么有很多的家长在自己的孩子做错事的时候，都这么的偏袒他。

从阅读到悦读

陕西有一名六岁的男孩子在2020年就失踪了，这件事情在发生之后也可以说父母非常的担心。但让我们没有想到的是，失踪半个月之后，邻居居然在自己家的柜子当中发现了失踪的这名小男孩的尸体。白发人送黑发人，不管是任何一位父母都是接受不了的，所以说这件事情在发生之后，父母也是立马就进行了报警。

小男孩离奇消失

而这件事情是发生在2020年的2月17日，当时这个小男孩在跑道一条箱子当中的时候就莫名其妙的失踪了，而他的父母不管怎么找也是找不到的。所以说父母就十分的担心，而在半个月之后，邻居在自己家的楼顶上面木箱子当中发现了这个小男孩的尸体。不管是任何人看见了这个场景，都会觉得非常的可怕。而且当时这具尸体已经是发臭了，让很多人都觉得非常的害怕。

尸体在邻居楼顶找到

而且这个小男孩的尸体上面还有很多的伤痕，让父母非常的崩溃。这件事情警方还在进一步的调查当中，而大家也是不能够对这件事情随意的进行揣测。虽然说父母非常的伤心，但是警方也正在努力地帮助这对父母找寻到孩子去世的真相。没有一位副模式能够接受这样的事情，所以说在事情发生了之后，大家也都觉得非常的心疼，并且也希望警方能够赶紧找到事情的真相。

这对父母一直到现在还在困惑自己的儿子，到底是怎么样变成了这个样子。让大家都觉得非常奇怪的是，为什么这个小男孩的尸体会出现在邻居的楼顶上面，而且孩子身上的伤痕到底是怎么弄的？所以说邻居家13岁的一个小男孩也就成为了首要怀疑目标。也希望大家能够对这件事情的结果非常的重视，只有这样的话才能够还这对父母一个公道。

由“阅读”到“悦读”——

为家庭教育点亮一盏明灯

? 亲爱的家长朋友大家好，我是四年级四班范一诺的家长，很高兴和您一起分享关于“阅读”这个主题。

? 古诗云：人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。

? 阅读到底有多重要呢？前苏联教育家苏曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课不是增加作业量，而是阅读再阅读。”阅读是一项终生需要的能力，有三大价值体现，实用价值，成功价值，幸福价值！因为阅读不仅影响着一个人的学业成绩，影响着一个的职业成就，更关乎一个人生活的幸福感。在多年探索的阅读指导中，我发现当一个人对阅读产生了乐趣，那么她离成为一种习惯就不远了。

? 根据语文课标的要求，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。四年级每个学期不少于50万字，具体到每一天要求是每天不少于2000字。（表格）我们四年级四班，在学校合理的规划下，在班级赵老师的带动鼓励下，阅读氛围一直非常浓厚，班级“小书虫”越来越多了。家长们也越来越重视阅读，阅读文化，已经在四四班形成。确实，引领孩子们爱上阅读不仅仅是学校的事，言传身教，家长在孩子阅读习惯的培养中，也是不可或缺，极其重要的角色，是学校重要的合作伙伴。很幸运和班级几位家长深入的交流过关于阅读的几个问题，有分享有共鸣，也有一些困惑。今天借由这个契机，谈几点关于“阅读“”的拙见，希望能和各位家长在孩子阅读的道路上共同助力。

? 1、选——读书好，好读书，读好书！可见为孩子选择适合的书籍 成功阅读的开始！该如何选呢？家长朋友们，不妨根据学生的年龄特点进行选择，根据低，中，高三个学段的特点，针对孩子不同年龄段的智力和心理发育程度进行分级阅读，一、二年级的孩子脑功能发育处于飞跃发展的阶段，他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念，他们的注意力不持久，一般只有20到30分钟，这一阶段的阅读培养，重点是让孩子喜爱阅读，让阅读成为习惯，因此，这一年级的阅读，仍以绘本和桥梁书为主，进入3、4年级后，孩子的大脑进入飞速发展时期，更容易集中注意力，语言能力有一定的提高，逻辑思维开始发展，开始着重培养孩子为文学体验或为获取信息和实用而阅读这个阶段，我们可以开始进行大量的整本书阅读。5，6年级的孩子思想进一步发展，能从多个角度看一个问题，在阅读方面，会出现一定的倾向，培养孩子整体认知，形成解释，联系自身和作出评价的能力，可以为孩子提供更丰富的阅读书单。按照书籍种类可以分为文学类、知识类，历史类，抒情类，科幻类，传记类的书籍，当然除了按照种类选择也可按照优质书籍的方式进行选择如新课标必读书目——经典名著——国内外各类文学奖项获奖作品（美国凯迪克大奖 英国格林威大奖 国际安徒生奖 德国绘本大奖 丰子恺图书画奖）——教育专家推荐书目——畅销及长销读物等。

在推荐两种方式的书目的基础上，家长可以根据孩子的兴趣喜好，毕竟兴趣是最好的老师么，好学不如乐学，再为孩子准备书籍。我小的时候的阅读兴趣就是从孩子姥姥的一个个鬼故事中萌发的新芽，后来再到童话故事，武侠小说，才一发不可收拾的。大家有空可以常带孩子去图书馆，书店转转，既让孩子感受阅读的氛围，而且书的种类非常多，有助于孩子选择到自己喜欢的书籍，读书如吃菜一样，百菜百味，先找到孩子爱吃的那一味，咱们再谈接下来的事。

2、创 为孩子创一个阅读场所。英国当代著名青少年文学大师艾登钱博斯说，“阅读总是需要场所的，适宜的场所充裕的时间，合理的方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯，”儿童阅读的场所，只要是适合自己的，就是好的，往往家长在选择阅读地点时，可以不拘一格床，沙发，地毯，书桌都可以，尽管地点各不相同，但都能为孩子创造一个自由的，不受干扰的空间，在这个空间里啊，摆放着丰富的孩子喜欢的读物，可以让儿童成为享受阅读中的自在和快乐，值得一提的是，咱班很多家长都在在家庭中有专门阅读的场所，一方书柜也是营造一个良好阅读场所的不错选择，好的阅读场所能让孩子们对阅读兴趣更持久，阅读时更专注。古人亦重视读书环境，有句诗说：枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。又说：灯火纸窗俢竹里，读书声（书柜 阅读场所照片）我一般喜欢带着孩子在床头，或沙发读书，开一盏台灯，各看各的，谁也不打扰谁，当然看到精彩处，也会让彼此来看看，相互分享一下，哈哈。当然也有浪漫的妈妈给我分享她每次的仪式感读书四部曲，牛奶咖啡，香气氤氲。灯光，音乐，气氛十足。当然这是一个把“生活中需要仪式感”践行十足的妈妈。但不管那种氛围，我相信多年后，你一定非常感念陪着娃读书的这段日子，这绝对是你记忆中，最暖的那抹色彩！

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3、听? 让孩子爱上阅读。儿童的阅读，是从听别人读开始的。有的孩子并不是一开始就有阅读的热情和习惯的，而是在家长悠悠的阅读中和说话中，爱上阅读。我认识一个妈妈，她家孩子就是咱们口中的别人家的娃，今年初二，级部第一。唉，学霸小时候也不愿读书啊，妈妈怎么做的呢？商量的口气，给她读。一来二去，孩子养成了习惯，后来也慢慢就爱上读书啦，有时妈妈故意讲到精彩处，借故走开了，她就耐不住书瘾，自己如饥似渴的读去了。我当时跟她妈妈笑称：再狡猾的小狐狸也比不过咱们当爸妈这个猎人啊！其实当家长给孩子阅读的时候，采用朗读的形式，为书籍做了最有效的广告，让孩子和书产生一种愉悦的连接关系，他的耳朵里会有虫鸣的发音，脑袋里会有形象的图画，这些都会像蓄水池一样储存在记忆里，当家长读得足够多的时候，这个是蓄水池啊，就会溢出水来，逐渐将听懂的词转化成说出来和写出来的词，所以听力有助于阅读理解力的进步，不仿坚持为孩子读一段时间的书（经典）现在的听书APP也非常丰富，你实在上班累，也是可以有选择性的，让孩子听一些名著的故事，听书的时间呢？也可以更加灵活和自由。

4、说? 体会思考的乐趣，良好的阅读交流实践能让孩子体会到阅读的情绪，体验到思考后的愉悦，激发孩子更大的阅读兴趣，从而以更高的热情投入到新一轮的阅读活动中去！

? 家长可以让孩子介绍自己阅读的内容，也可以介绍自己阅读的收获，还可以针对阅读的内容发表讨论，交流阅读的感受。甚至干脆可以把自己认为精彩的部分，大声地读给家长听，多种形式的交流活动，既可以提高，孩子的阅读能力还能不断融洽着亲子关系，让读书成为家庭生活的一种乐趣。

? 这个环节中，要求咱们当家长的可以示弱，化身“十万个为什么”宝宝。从浅到深，提点稍微基础一点的问题，如说这本书的主人公是谁？她叫什么名字呀？他到了什么地方，你觉得这本书好看吗？让人印象深刻的角色是谁呢？最好笑的情节是哪一段呢？他为什么要这样做？他又遇到了哪些困难？来提问。还可以，稍微开放一点的问题，你相信这本书所说的是事实吗？《苏三不要哭》这本书好在哪里啊？这个故事的结局好在哪里？你在哪里体验过戏曲艺术呢？更可以提稍微生活一点的问题，一个书中的哪个人物有类似点呀？你身边哪个朋友像书中的主人公？书中的家庭跟你的家庭有什么类似点？你有没有碰到过类似的事情？有没有类似的经验呢？有没有什么事或者地方让你想到自己的经验？如果你是书中的主人公，你会怎么做？再和孩子聊书说书的过程中，化身好奇宝宝，你当学生，娃当老师，帮助孩子更好地把握一本书，形成自己的思考和认知。他还能获得满满的成就感！ 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！这个胸藏文墨的过程里，就帮着爸妈对娃的套路啊！当然咱们可以把套路换成智慧更恰当哈！

? 5、奖? 让孩子有持续阅读的动力，孩子读书呀，尤其是一开始的时候，注意力，没办法，长时间集中在同一事物上，特别是碰到难度较大，篇幅太长的文章，他们往往力不从心，久而久之，他们就会觉得阅读就是完成任务，他们不仅找不到快乐，反而觉得是一种负担，从而丧失阅读的兴趣，因此，家长要给孩子充足的鼓励，郑渊洁说“教育就是对孩子们竭尽可能的夸”家长要变得花样去表扬孩子，鼓励阅读，让孩子充满着对阅读的热情，让课外读物和购买图书成为孩子的一种习惯。比如我就准备了一个读书章，每周完成布置的读书任务，可以盖几个章，集齐了，可以换取玩具，文具，礼物，心愿等。当然每周检查时我也会对他阅读时做的批注及时点评，表扬！美名其曰，每周为娃读书充一次电！这样她才动力十足继续在书中徜徉！真心总是无人喜 ，偏偏套路撩人心！哈哈别总唠叨，对付娃，也得用兵法三十六计！

二、阅读书单分享（四年级）

主题一大师带你走入文学殿堂《王子与贫儿》《城南旧事》《海底两万里》《王尔德童话》《野性的呼唤》主题二：历史中的家国情怀《中国神话故事》《春秋故事》《隋唐故事》《李清照传》《小英雄雨来》主题三：科学推动时代发展《屠呦呦：理想治愈世界》《细菌世界历险记》《太空日记》《科学故事100个》《流浪的地球》《我与打字人的奇妙相遇》《我问宇航员》《费马最终定律》《小狗钱钱》主题四：传统文化《孔子的故事》《将军胡同》《渔童》《苏三不要哭》《日之东，月之西》《古怪故事集》《非洲民间故事》主题五：经典文学《小狼小狼》《妈妈的银行账户》《长腿叔叔》《哈利波特》《秘密花园》《雾都孤儿》《欧也妮.葛郎台》主题六：世界大事件《金银岛》《大森林里的小木屋》《飞行员爷爷的空中逃亡》《战马》《木箱上的小男孩》主题七：玩转历史《历史穿越指南全四册》《少年读史记》《太喜欢历史了》《博物馆里的极简中国史》?

? 书既要读熟：书读百遍，其义自见！熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。还得要要读广? 博学多识，博古通今，都离不开博览群书！

? 五、阅读热点问题分享

? （1）孩子总盯着一种类型的书看，不愿意看更多的类型，怎么办？首先家长要意识到，在某个阶段孩子对某一类书特别“钟爱”这对于孩子甚至是大人都是正常的。范一诺在二年级痴迷动物小说，动物小说看多了，就开始了解动物小说背后的故事，作者沈石溪的激发了她对那个年代的好奇心，于是她要求多看一些故事当中地理环境以及历史渊源的书籍，这就拓展了她对其它书籍种类得渴求。所以说，开卷有益，不用担心孩子在某个阶段只喜欢看一类书。孩子是在成长的，阅读会发展到下个阶段，只是也是能够迁移的，触类旁通举一反

? （2）孩子也看了很多书，阅读理解题目仍是不理想，为什么？ 人们经常拿读书和行路来比较———读万卷书，行万里路。但是不带思考的行万里路，只是做个邮差。而缺少策略的读万卷书，可能也只能成为一个书童。关于“孩子看了很多书，阅读理解题目做的仍不理想为什么”，谜底是：孩子阅读量上去了，阅读能力却没有得到提升，要在阅读能力上使劲，要了解阅读的六大能力认读感知能力（认读全书文字，感知故事情节）2、信息提取能力（提取直接信息，提取隐含信息）分析归纳能力（分析深层含义，归纳主要内容）推理解释能力（，做出预判推断）评价鉴赏能力（评价人物形象，鉴赏词汇句子）迁移运用能力（信息迁移对比，知识灵活运用）（总结）借助六大阅读能力了解孩子看的效果，………………….这才能做到心中有数。让孩子爱上阅读，人生没有白读的书，徜徉书海，不知不觉间，让孩子的气质品质发生潜移默化的变化，让我们家校携手共同努力营造书香家庭。我的分享就到这里，谢谢大家。